语文：人教版7年级上册3 羚羊木雕.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * 3 羚羊木雕 1.整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情。 2.学会正确看待友谊和礼物的关系。 3.联系生活实际，学习与父母沟通的方法。 张之路，山东诸城人。当代儿童文学家。著作有《霹雳贝贝》、《魔表》、《第三军团》、《坎坷学校》、《羚羊木雕》等。 抹泪 攥着 怦怦 树杈 寒颤 脸颊 zuàn pēnɡ chà zhàn jiá mǒ 分角色 朗读课文: “我” 妈妈 万芳 爸爸 奶奶 万芳妈 旁白 1.把握好人物的身 份和性格特点。 2.处理好语速、语 气、语调的轻重、 缓急。 思考问题： 1.本文围绕羚羊木雕写了一件什么事？请概 括主要情节。 2.文中人物的态度如何？ 我该不该向好朋友万芳要回羚羊木雕？ 我有一个金点子 　　女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？ 　　如何可以避免这类事情发生？ 文中描写的人物各有着怎样的个性？ 妈妈：态度生硬、非常固执 爸爸：婉转、老成持重 奶奶：明白事理，同情理解却无能为力 “我”：重视友谊，软弱 万芳：仗义、明理。 读文章最后3段，回答问题。 1.写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情的作用。 2.写万芳的出现有什么作用? 表现了万芳的明理和重友谊。 3.“我”为什么“止不住流下了眼泪”? “我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ” 4.文中描写“我”的心理活动的句子是哪些? 我觉得我是世界上最伤心的人! * * *