3.1.1藻类、苔藓、蕨类植物(共31张PPT)概要.ppt

环节1：师友梳理 1、本节课我学到了哪些知识和学习方法？ 2、我最想对师傅（或学友）说的话是…… 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 3.养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习惯。 学习目标 ： 温馨提示：师友自查 师傅重点检查学友 环节1：师友解惑 生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 藻类植物 水绵 蕨类植物 苔藓植物 种子植物 银杏 环节1：师友解惑 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、藻类植物 1、代表植物 淡水藻类 海洋藻类： 单细胞： 多细胞： 衣藻、小球藻 水绵、海带、紫菜 海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等 2、生活环境 大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。 环节1：师友解惑 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、藻类植物 3、形态结构： 无根、茎、叶的分化 4、与人类的关系 环节1：师友解惑 1）释放氧气 2）鱼饵料 3）人类食用 4）工业和医药用 衣藻 水绵 （多细胞） （单细胞） 叶绿体 叶绿体 鹿角菜 马尾藻 石莼（海白菜） 藻类植物的共同特征是什么？ 叶状体 海带 根状物 紫菜 衣藻 水绵 没有根茎叶分化， 全身能进行光合作用 多数生活在水中。 环节2：教师点拨 藻类植物越多越好吗？ 水华 赤潮 环节2：教师点拨 环节1：师友解惑 二、苔藓植物 1、代表植物 2、生活环境 葫芦藓、地钱等 潮湿的陆地环境 地 钱 葫芦藓 环节1：师友解惑 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 二、苔藓植物 3、形态结构 4、作用 一般具有茎和叶，（茎中无导管，叶中无叶脉），无根（假根，只起固定作用），植株矮小。 作为监测空气污染程度的指示植物 环节1：师友解惑 苔藓植物的作用 如果在这样的地区修建一座燃煤的火力发电厂,几 年后,这里还会有这样的绿茸茸的苔藓?为什么? 小 组 讨 论 环节2：教师点拨 地钱 葫芦藓 泥炭藓 石头上的苔藓 葫芦藓结构示意图 假根 茎 叶 环节2：教师点拨 形态结构： 多细胞， 有茎、叶的分化，根为假根， 无输导组织。 环节1：师友解惑 蕨类植物 生活环境 　　阴湿的环境 形态结构 　　有根、茎、叶的分化，并有专门的输导组织 与人类关系 　　食用、药用、绿肥等。 环节1：师友解惑 肾厥 卷柏 贯众 铁线蕨 蕨 类 植 物的作用 蕨类植物满江红生长繁殖快，是很好的稻田绿肥，也是很好的家畜饲料 环节2：教师点拨 节骨草 【主治】：清肝明目；止血；利尿通淋；主风热感冒；咳嗽；目赤肿痛； 满江红 蕨 类 植 物的繁殖方式 你观察过蕨类植物的叶子吗？ 你知道蕨类植物是怎样繁殖后代的吗？ 孢子（囊） 环节2：教师点拨 蕨 类 植 物的作用 环节2：教师点拨 蕨类植物之王 --------桫椤 最高大的木本蕨类植物,一类重点保护植物 假如你是藻类（苔藓、蕨类）你要怎样介绍自己？ 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比 植物类型 生活环境 形态结构特点 与人类的关系 相同点 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 多数水生 有单细胞的，也有多细胞的没有根、茎、叶 食用、药用,释放氧，提供饵料 生活在阴湿的地面或背阴处 一般具有叶和茎，有假根植株矮小，叶只有一层细胞 食用、药用、 监测空气污染的程度的指标植物 生活在阴湿的环境 植株较高大，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织 食用、药用、可作农业的绿肥原料、重要能源之一：古代大型木本蕨类植物的遗体--煤 都没有花、果实、种子，生殖方式都是靠孢子繁殖。 。 环节1：师友解惑 练习：1、将下列植物类群的名称与相应的特征用线连起来。藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织 2、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？ 答：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸中的水回逐渐变绿。 环节2：教师点拨 1.50 ，藻类植物，苔藓植物，蕨类植物 2.茎，叶，根，空气污染程度， 3.水，根，茎，叶 4.阴湿，根，茎，叶的分化 ，输导组织 5.D 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B 11.A 1．在显微镜下观察草履虫的外形像________________，