深度思考大学生就业工作中存在的“难”.docVIP

深度思考大学生就业工作中存在的“难” 11400万人。 1.2 毕业生依然面临结构性就业业难题。2008年全国普通通高校毕业生达559万人，，比上年增加64万人，就业业压力进一步加大。多数新增增毕业生的就业岗位层次趋于于下降，薪酬、福利减少。非非正规就业岗位比重增加，适适合高校毕业生就业的高端服服务业岗位不足。 1.33 有业不就和无业可就的情情况并存，离校待就业毕业生生数呈上升趋势。一方面毕业业生就业形势日趋严峻，部分分专业毕业生无业可就，另一一方面，毕业生的心理预期居居高不下，择行业、选地区、、挑单位、讲待遇在毕业生数数量每年大幅度增长的同时，，离校毕业生待业的现象开始始出现，而且数量呈逐年上升升的趋势。 1.4 部分分毕业生质量难以适应经济社社会发展的需要。毕业生的职职业能力和择业技巧与社会实实际状况之间存在较大的差距距，整体人力资本含量较低，，影响了毕业生在人力资源市市场中的竞争力。许多地区和和部分行业出现技能劳动者供供不应求甚至严重短缺。很多多用人单位都发出了雷同的感感叹，在大学生就业难的同时时，用人单位也在抱怨招不到到合适的人才。 2 大学学生就业工作应采取对策 在当今如此严峻就业形势下下，我们必须群策群力，努力力开拓，勇于创新，把就业工工作推上一个新的台阶。我们们首先要确定就业工作的重点点和难点：一是做好学生职业业规划指导工作，二是提倡全全方位校企合作。 职业规规划是每一个人规划自我人生生的一条捷径，这对于当代大大学生来说更是具有非凡的意意义。 2.1 大学生职职业规划指导的重要性。据调调查显示，目前，高校有相当当一部分大学生在学习和就业业过程中表现出诸多的不适应应，表现在学习盲目性强、动动力不足、自我定位不准确、、对职业了解不够，对社会和和周围环境认识不多，对前途途感到迷惘，缺乏对未来生活活和职业目标的规划与准备等等，而这些问题需要通过对学学生进行职业生涯辅导来解决决。因此，从学生一进校开始始就要通过职业规划指导帮助助他们正确认识自己的能力特特长，认识社会的发展趋势及及社会对人才的需求，逐步确确定自己的职业定位和发展方方向，树立正确的职业观，合合理规划自己一生可能的职业业发展轨迹从而帮助他们更快快的成长为行业或者企业所需需要的人才。 2.2 树树立全程化、全员化的职业指指导理念。全程化职业指导理理念是指职业指导要贯穿大学学教育的全过程。这一理念包包含两层意思，一是指职业指指导要贯穿于大学生的学习全全过程，也就是说学生在校期期间都要通过各种形式对学生生开展职业生涯规划教育，帮帮助学生树立正确的择业观念念，了解就业政策和求职技巧巧，培养求职择业应该具备的的素质和能力，并及时提供有有效市场需求信息；二是指职职业指导要贯穿于学校的教学学和各种教育活动的各个环节节，各门课程的教学和各项活活动的开展都要有意识地对学学生加强职业指导，将生涯规规划教育贯穿于教育的始终。。 2.3 掌握和运用科学学有效的职业指导方法，增强强职业指导的针对性和实效性性。首先，应该针对不同的指指导对象进行分类指导。不仅仅可以按学生所学专业和学科科进行分类指导，更可以按学学生的就业要求、期望、特点点、条件等进行分类，并针对对不同类型的学生进行不同内内容、不同方式、不同程度的的指导。其次，要以各种形式式的活动为载体，注重培训式式指导。让大学生在亲身参加加丰富多彩的活动中得到指导导，达到提高认识，形成良好好的职业观念的目的，如组织织讲座、参观企业、建立实习习实践就业基地，使学生通过过自己的参与和实践，了解和和尝试现实社会中的各种职业业，培养职业兴趣，积累一定定的社会工作经验，提前为职职业发展做准备。 职业教教育自起步以来其目的始终是是企业顺利接纳学生对口、高高质量就业。那么，企业和学学校就是学生从进校到就业的的两个关键点。构建全方位的的校企合作则是缩短两点间距距离的有效方式。 2.33.1 积极开展“订单式教教育”，拓宽毕业生的就业渠渠道和空间。目前各地都面临临高层次人才紧缺、重点产业业急需人才紧缺的矛盾。如果果泛泛地从人才市场招揽人才才，往往不能满足地方经济发发展的需要。开展校地合作办办学，培养紧缺人才，无疑是是一个务实的选择。 2..3.2 建立就业实习基地地，提高毕业生就业竞争力。。我们一定要充分利用校友、、实习基地、社会实践基地等等资源，强调“走出去、请进进来”，结识新朋友，联络老老朋友，形成较为固定的用人人单位网络和具有自身特点的的二级就业市场。据有关部门门发布的一项调查，在已毕业业的大学生中，有30%的学学生反映，在校学习的知识离离市场需求较远；30%的学学生认为所学知识陈旧，不适适应工作需要。从近年人才招招聘的情况看，毕业生知识结结构不合理，尤其是对实用技技能掌握不足，是影响他们就就业的又一重要原因。建立毕毕业生