优秀班主任先进事迹材料 .docVIP

优秀班主任先进事迹材料 优秀班主任先进事迹迹材料 学生是我天边最美的的云彩 从1989年以来，，我一直担任九年级班主任工工作。在这期间，我始终坚持持德育首位的原则，注重学生生的思想教育工作，经常利用用班会、座谈会、报刊、杂志志、多媒体等多种途径和丰富富多彩的各类活动，对学生进进行思想政治教育，帮助学生生树立起正确的世界观、人生生观、价值观，培养学生的追追求内在真善美的愿望，努力力使全体同学在初中的最后一一个学年内学有所成，学有所所获，力求达到“不求人人升升学，只求人人成才”的育人人目的。 一、爱心奉献，学学生求学路上不孤独 学生是是我的心，学生是我的肝，学学生就是我生命的四分之三。。作为班主任，要让学生感受受到老师的爱，爱是信任的基基础和前提。师生间有了爱，，班级的一切工作都能有序进进行。高尔基说：“谁爱孩子子，孩子就爱谁，只有爱孩子子的人，他才可以教育孩子。。”爱心是具体的，具有浓厚厚的感情色彩的。我每天坐在在教室，常常是最早到到教室室，先看看清洁卫生落到实处处没有，问问同学的吃饭、穿穿衣、学习用品等等，看起来来很平常，其实这是作为一个个班主任最基本的工作，也是是一个班主任爱心的具体体现现。只要心中装有学生，就会会事事处处为学生着想：“甲甲流”期间，为了防控疾病发发生，我自费到药店买药、烧烧凉茶分给学生喝。还买了几几个热水瓶，放在教室，供学学生喝茶用。关心学生从小事事做起。学生凳子坏了，我就就拿到路边修理。衣服破了就就拿回家让我爱人给缝一缝。。去年11月份，天气突变，，父母在广州打工的李跃飞““衣正单”，于是我带他到街街上买了保温的衣服和棉鞋。。安全重于泰山，我从不让学学生单独出校。学生生病，不不论时间天气，第一时间带学学生去看病。 二科学管理，，争创优秀班集体。 九年级级是学生的世界观发展、变化化的重要阶段，同时，面临着着毕业、升学等实际问题，随随着课时和知识复杂程度的加加重，容易产生两极分化，有有的学生甚至会感到迷惘，对对前途失去信心。因此，在学学生临近毕业班前夕的思想工工作显得更加复杂和重要。在在这个学期里，我的班级管理理工作从三方面实施：一方面面，我主要加大了对学生自治治自理能力培养的力度，通过过各种方式，既注意指导学生生进行自我教育，让学生在自自我意识的基础上产生进取心心，逐渐形成良好的思想行为为品质；又注意指导学生如何何进行自我管理，培养他们多多方面的能力，放手让他们自自我设计、自我组织各种教育育活动，在活动中把教育和娱娱乐融入一体；还注意培养学学生的自我服务的能力，让学学生学会规划、料理、调控自自己，使自己在集体中成为班班集体的建设者，而不是”包包袱”。在这点上，特别要提提一提的是班干部的选用，这这是让学生自治的重要途径。。班主任的管理代表的是学校校的管理，不论班主任如何和和颜悦色都带有不容质疑的权权威性，也难免有不被理解和和接受的时候，通过班干部的的协调，往往能够取得意想不不到的效果。班干部起的是协协助班主任管理班级的作用，，他们接受班主任的指导，又又及时向班主任反馈班级情况况和同学们的思想动态；他们们分工管理班级的各项事务，，同时又是一个团结合作的整整体，选好班干部，不但有利利于班级管理，而且有利于全全体学生共同发展。（班主任任 ）培养学生担任班干部部，是培养学生能力、提高学学生素质的一种很有效的方法法，如培养其组织能力、管理理能力、社交能力、语言表达达能力等，还可培养其关心集集体、关心他人、乐于奉献、、积极进取等优良的思想品质质。多培养班干部有利于多数数学生全面发展。通过班干部部管理班级，让学生自治自理理，却不等于班主任可以完全全不理，这关涉到班主任的引引导、指导和调控问题。当学学生对事情的理解是非不分明明，对班级事务的处理欠妥当当，不能形成正确的舆论导向向、达成共识的时候，班主任任就应该及时的给予引导和指指导。实际上，班级的重大决决策都应该由班主任来决定。。要知道，班干部的阅历和能能力在目前还是有限的，有些些责任也是作为学生的他们所所承担不了的。只有班主任做做好宏观的调控，做好班级的的带头人、领路人，把好方向向关，才有带领学生不断前进进不断发展， 促进他们全面面发展，健康成长。 三、班班级文化，感染熏陶学生。 班级文化是班风建设的主阵阵地，发挥好班级文化的作用用，对班级管理有着重要的意意义，因此，我制定了班级口口号、班训、学生誓言，青春春约定制定了班级管理细则、、精心设计班级文化站点，明明星花园栏目，同时展示学生生的书画作品等。成立班级作作文兴趣小组，组建了班级篮篮球对、乒乓球对等。利用各各种形式和手段丰富班级文化化，形成浓厚的文化氛围。 教室后边的墙壁上是学生的名名片，名片内容是学生自己写写的近期目标，中考目标，座座右铭各具特色，匠心独运，，设计巧妙，张贴布局富有个个性。教室两边张贴的是学生