六年级下册教学计划 .docVIP

六年级下册教学计划 六年级下册教学学计划（一） 六年级第二学学期是小学阶段最后一个学期期，教材从促进学生的发展，，为学生进入第三学段的学习习打好基础出发，把六年级（（下册）的教学内容分成两部部分编排。在前七个单元里教教学新知识，全面完成《标准准》规定的第二学段的教学内内容和具体目标。在第八单元元有重点地系统复习小学阶段段教学的主要知识，在深化理理解的同时组织更合理的认知知结构，通过适当的练习形成成必要的技能，应用知识解决决实际问题，培养数学素养。。 “数与代数”：教学百百分数的应用，比例的有关知知识，成正比例和成反比例的的量，解决问题的策略。百分分数的应用是在六年级（上册册）认识百分数的基础上编排排的，是本册教材的重点内容容之一。要联系实际解决一些些求一个数比另一个数多（或或少）百分之几的问题，解决决较简单的有关纳税、利息、、折扣的问题，解决已知一个个数的百分之几是多少，求这这个数的问题。通过这些内容容的教学，能让学生进一步理理解百分数的意义，学会在日日常生活中应用百分数。教学学正比例和反比例，着重理解解正比例的意义和反比例的意意义，让学生在现实的情境中中作出相应的判断。根据《标标准》的精神，教材适当加强强了正比例关系图像的教学，，不再安排解答正比例或反比比例的应用题。比例的知识有有比例的意义、比例的基本性性质和解比例。这些知识有助助于理解图形的放大与缩小，，能用来解决有关比例尺的问问题。在解决问题的策略里，，教学转化的思想和方法。转转化能使复杂的问题变得简单单，能把未知的内容变成已知知的内容。所以，转化是重要要的认知策略，也是常用的解解决问题策略。对于转化思想想，学生在前面的学习中已经经有较丰富的体验。本册教材材继续教学转化，让学生进一一步体会和应用，通过具体的的转化活动，发展思维的灵活活性。 “空间与图形”：：教学圆柱和圆锥，图形的放放大或缩小，确定位置等内容容。圆柱与圆锥是本册教材的的又一个重点内容，包括圆柱柱和圆锥的形状特征，圆柱的的表面积及计算方法，圆柱和和圆锥的体积及计算方法等知知识。图形的放大和缩小是小小学数学新增加的教学内容，，让学生初步了解图形可以按按一定的比例发生大小变换。。这个内容安排在第三单元里里，结合比例的知识进行教学学。确定位置也是新增的教学学内容，在初步认识方向的基基础上，用“北偏东几度”““南偏西几度”的形式量化描描述物体所在的具体方向，还还要联系比例尺的知识，用““距离多少”的形式描述物体体所在的位置。教材严格遵照照《标准》的要求，精选传统统小学数学里有关形体的知识识，增加与生活密切联系的空空间知识，让学生在获得必需需的数学事实的过程中发展空空间观念。 “统计与概率率”：先在认识圆和能够应用用百分数的基础上教学扇形统统计图，再教学众数和中位数数。众数和中位数是数据分析析时经常使用的统计量。有些些时候，平均数不能确切地反反映一组数据的基本特征，就就可以考虑用众数或中位数来来反映。本册教材里的统计知知识，能进一步增强学生的数数据意识，提高分析、表达和和利用数据的能力。 “实实践和综合应用”：编排了三三次实践活动。第一次是利用用圆柱的体积知识测量形状不不规则物体的体积，以及应用用铁块的质量与体积比值一定定的规律推算铁块的体积。第第二次是结合图形的放大或缩缩小，研究图形的面积变化与与边长变化的关系。第三次是是使用工具或应用步测的方法法，测量相隔较远的两点之间间的距离。这些实践活动使学学生经历动手操作、独立思考考并与同伴合作交流的过程，，研究现象，探索规律，创造造性地应用学到的知识和方法法解决问题。 总复习的内容容也按四个领域编排。根据《《标准》里具体目标的设计分分类，在“数与代数”领域里里把内容分成数的运算、数的的认识、式与方程、正比例与与反比例四个部分进行复习。。把解决实际问题纳入数的运运算、式与方程两个部分，突突出数学知识的实际应用。““空间与图形”领域里的内容容分图形的认识、图形的变换换、图形的位置三个部分进行行复习。小学阶段的测量主要要是线段的长度、图形的面积积、物体的体积，教材把测量量的内容与图形的认识有机结结合起来，能提高复习的效率率。“统计与概率”领域的内内容分统计、可能性两个部分分进行复习。在总复习里还安安排了上述三个领域内容的综综合应用，分别研究住房面积积的变化、旅游费用的预算、、调查周围的绿地面积、在生生活中如何节约用水。这些问问题都具有较强的知识性、实实践性、应用性，并富有教育育意义。 另外，教材充分关关注六年级学生的年龄、心理理发展特点和他们对学习的需需求，在“你知道吗”里介绍绍数学知识在经济领域和社会会生活里的应用。编排的“思思考题”满足部分学生多学一一些、学深一些的需求，还多多次组织学生自我评价学习的的过程与效果。 二、全册教教学目标 目标： 1、让学学生经历应