六年级语文复习的心得体会 .docVIP

六年级语文复习的心得体会 我们都知道，小学语文毕毕业复习的根本目的是帮助学学生系统地整理小学阶段已学学过的语文知识和技能，使学学生对某些遗忘的内容得以恢恢复，某些薄弱的环节得以巩巩固，某些零散的知识系统化化、网络化，促使学生在头脑脑中形成合理的认知结构，从从而形成语文综合能力。最棘棘手的要数习作，这次“星光光杯”教学竞赛我选择了习作作复习。在短短的四十分钟集集中复习了审题、确定中心、、选材、结构、列提纲几个内内容。课后，我不禁思考小组组合作下六年级语文该怎样复复习？现谈谈自己的心得体会会： 1.老师要更新观念，，明确目标 我们要改变过去去那种认为复习就是为了考试试，考试成绩的优劣，标志着着教学质量的高低的观念，改改变在复习时挖空心思猜内容容，估题目，在课本乱画，把把课文基本上重讲一遍，或丢丢开课本孤立地进行字、词、、句、段等训练，只抓读写，，不抓听说，大搞题海战术的的做法。我们必须学习《语文文课程标准》，熟悉对六年级级学生的具体要求，以此作为为总复习的指南。明确总复习习旨在巩固、加深、拓宽学生生已学过的知识，以达到温故故而知“多”、知“新”的目目的。再要立足于十二册教材材的整体，以此作为总复习的的依据，把握教材涉及的知识识，清楚学生应具备的能力，，做到有的放矢。 2.根据据学生情况制订复习指导目标标 为避免学生复习出现盲目目性、随意性，根据《课标》》的要求，结合现行语文教材材安排的“重点训练项目”，，我为他们制订了总复习目标标，按汉语拼音、识字写字、、口语交际、阅读、作文的知知识点和能力线编排，把小学学毕业生应达到的知识和能力力目标陈述出来，作为学生复复习、检测、达标的蓝图。 3.方法新颖性，激励学生主主动复习 复习期间，学生对对所学内容缺乏新鲜感，如果果能改变一成不变的教学模式式，注意复习方法的新颖性，，往往能激励学生积极主动地地集中注意力。使学生轻松、、愉快地掌握系统的知识和技技能、发展智力、培养能力、、陶冶情操。我常用的方法有有： ①竞争式。针对小学生生好胜心强的特点。适当组织织一些竞赛以引起学生的竞争争，会使学生主动参与到复习习中来。如“速记默词赛”，，即教师先出示本学期所学的的生字新词30个，然后让学学生凭记忆默写，比比谁默写写的多又对，最后让学生说说说记忆的方法。这样的复习，，比机械大量的抄写词语效果果要好的多，有助于培养学生生的记忆、思维能力。再如““朗读背诵接力赛”，要求学学生把课文要求背诵的古诗、、片段进行背诵复习，比赛时时小组抽签，然后小组之间进进行比赛。复习修改病句时，，看哪个小组找到同类病句多多，并且会改会分析病因。这这样的复习，每个小组成员都都会在比赛之前主动复习，比比赛时会积极参与。 ②互助助式。在复习阶段，我充分发发挥学生合作学习的功效，在在班级中成立“一帮一”互助助活动，让学生根据自己学习习存在的问题，作一次分析，，寻找出自己学习存在的“漏漏洞”，然后在班级中开展““师徒结对”。这一过程实际际也是学生主动学习的过程，，有助于提高复习效率，更有有助于增进学生之间的感情。。 总之，要提高复习效率，，就要改变观念，明确目标，，采用灵活多样的复习方法，，激发学生的复习兴趣，就会会收到事半功倍的效果。 at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.Three, pay close attention to the quality of official documents, efforts to improve the ability to deal with textAdhere to high standards, strict requirements, careful attention to the drafting of the draft work, strict document drafting, audit clearance, proof reading and quality control, and strive to improve the ability to deal with the text, and the overall work of the service cente