【大纲版】高三生物一轮复习精品课件：第17章 生物与环境.ppt

要点探究 编读互动 课前热身 考点整合 编读互动 课前热身 考点整合 要点探究 要点探究 编读互动 课前热身 考点整合 课前热身 考点整合 要点探究 编读互动 * * 第48讲　生态因素 第49讲　种群·群落 第50讲　生态系统的类型·生态系统的结构 第51讲　生态系统的功能 第52讲　生态系统的稳定性 知识框架 复习策略 1.本单元内容在高考中处于核心地位，应以生态系统的结构与功能为主线，结合代谢、细胞等章节，进行综合复习。 2.总结各种生态因素对生物的生理、形态、分布的影响，和光合作用、呼吸作用、细胞等相结合，联系生产实际与应用。 3.理解生态系统的结构与功能，特别是要注意生态系各个成分间的相互关系、生态系统的物质循环和能量流动与代谢综合，以曲线、图表、实验题等多种形式考查学生综合应用知识的能力。 使用建议 1.本章包括生态因素、种群与群落、生态系统的类型、结构和功能，生态系统的稳定性、生态农业与可持续发展等内容。主要考点：生态因素及实例判断、种间关系的经典研究案例、种群与生物群落、物质循环与能量流动及两者关系、营养级、食物链与食物网、生态系统稳定性的分类、生态平衡的原理及应用。 2.命题方式：①以曲线、图表、实验的形式考查生态因素与种群的特征和数量变化规律；②以选择题、识图分析题的形式考查生态系统的结构和功能；③以实验设计题形式考查生态系统各成分的关系、生态系统与生态农业等的设计。 3.在教学中，要注意：(1)正确描述和理解图表所给出的信息，并能运用相关的概念和原理来分析和解决问题；(2)强调对图、表的识别和分析能力；(3)重视实验和设计实验能力的考查：如设计种群密度的取样调查方案、设计某一稳定的生态系统等；(4)重视学科内综合：将细胞亚显微结构基础、光合作用、细胞呼吸、能量代谢、代谢类型等与生态系统的结构、功能揉为一体。 4.本单元复习建议分为5讲，共8课时，具体安排如下： 第48讲:生态因素（1课时） 第49讲:种群·群落（含实习：种群密度的取样调查）（1课时） 第50讲:生态系统的类型·生态系统的结构（2课时） 第51讲:生态系统的功能（2课时） 第52讲:生态系统的稳定性（含实习：设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性）（1课时） 45分钟全章综合训练卷（十七）（1课时） 编读互动 课前热身 考点整合 要点探究 * *