七年级数学有理数除法、乘方运算及混合运算；近似数和科学记数法人教实验版知识精讲.docVIP

七年级数学有理数除法、乘方运算及混合运算；近似数和科学记数法人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 有理数除法、乘方运算及混合运算 近似数和科学记数法 二. 重点、难点： 1. 有理数混合运算； 2. 乘方运算意义和符号法则； 3. 科学记数法中的负指数幂的意义； 4. 有效数字、近似数的意义和精确度。 三. 教学过程： 1. 除法：除以一个数等于乘以这个数的倒数。（零不能作除数） 即： 另一种说法：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；零除以任何一个不等于零的数，都得零。 提示：把除法转化为乘法进行运算，又一次体现了数学中的转化思想。特别地：0不能做除数。 2. 倒数：乘积得1的两个数互为倒数。 即：若，则a与b互为倒数，且反之也成立。（或：） 提示：零没有倒数。互为倒数的两个数的符号相同。要与相反数区别开：相加为0的两个数互为相反数。即：，则a与b互为相反数，且反之也成立。 3. 乘方的定义：求几个相同因数积的运算。乘方的结果叫做幂。在中a叫做底数，n叫做指数。读作a的n次方，看作是a的n次方的结果时，也可读作a的n次幂。 结论：乘方是乘法的特例，因此乘方运算可转化成乘法法则，由乘法法则又得到了乘方符号法则，即正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶数次幂是正数。0的任何次幂都是0。 注：（1）乘方是一种运算，幂是乘方运算的结果。五种运算：加、减、乘、除、乘方； （2）有两种读法：次方或次幂。 （3）与的区别。底数不同，结果不同。 （4）分式形式需加括号。例如：与的意义不同且运算结果也不同。 4. 有理数的混合运算： 含有有理数的加、减、乘、除、乘方多种运算的算式。根据几种运算的法则可知：减法、除法可以转化成加法和乘法，乘方是利用乘法法则来定义的，所以有理数混合运算的关键是加法和乘法。加法和乘法的法则都包括符号和绝对值两部分，同学在计算中要学会正确确定结果的符号，再进行绝对值的运算。 注意：（1）要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算。在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序； （2）运算中要正确运用符号法则，仍然是关键。 （3）进行运算时要认真审题，除考虑顺序外，还要善于观察题目中各数之间的特殊关系，灵活运用运算律，寻求比较合理的计算方法，简化运算过程。 （4）涉及乘除及乘方运算时，带分数往往化为假分数，小数往往化为分数，结果能约分的要约分。 5. 科学记数法的定义：把一个大于10的数记成的形式的方法（其中a是整数位只有一位的数且这个数不能是0）。 负整数指数幂：当是正整数时， 用科学记数法描述身边的大数，感受与发展数感。 6. 近似数： 日常生活中，有与实际完全符合的准确数，但也存在大量的与实际接近的近似数，一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。使用精确数，有一个近似程度的问题，也就是精确度的问题，精确度的形式有两种：一是精确到哪一位；一是保留几个有效数字。 有效数字：对于一个数来说：从左边起第一个不是0的数字起，到它的末位止，中间所有的数字都叫做这个数的有效数字。 对于用科学记数法表示的数，规定它的有效数字就是a中的有效数字。 在使用和确定近似数时要特别注意： （1）一个近似数的位数与精确度有关，不能随意添上或去掉末位的零。 （2）确定有效数字时一定要弄清起始位置和终止位置，初学时可分别做上记号，以免出错。 （3）求精确到某一位的近似值时，只需把下一位的数四舍五入，而不看后面各数位上的数的大小。 【典型例题】 例1. 计算： 分析：如果采用从左到右的方法进行计算，计算量比较大，运用计算律比较快捷。 原式 例2. 计算： （1） 解：原式 （2） 解：原式 （3） 解：原式 （4） 解：原式 （5） 略解：原式＝3 例3. 乘方的意义 （1）在中，指数是________，底数是________。 （2）在中，指数是________，底数是________。 （3）在中，指数是________，底数是___