七年级语文《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈》人教实验版知识精讲.docVIP

七年级语文《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈》人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈》 16. 化石吟 （一）复习重点、难点 ①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。 ②理清结构，展开合理联想和想像。 ③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。 （二）学习内容回顾 1. 把握文章整体内容 ⑴用简洁的语言概括本诗的主要内容。 ⑵本诗表达了作者怎样的思想感情? ⑶本诗可分为几层，试概括大意。 2. 内容赏析 研读3—6节，思考下列问题。 ⑴“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用? ⑵怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句? ⑶“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的? ⑷当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？ ⑸从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。 （三）学法点击 1. 展开丰富的联想与想象，认识科学的神奇、人类的伟大。 2. 反复朗读，体会诗歌的韵律美 17.看云识天气 （一）复习重点、难点 ①速读课文，能概述课文内容。 ②掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。 ③理解说明的思路及说明方法。 ④培养观察热爱自然的情趣。 ※理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方法的应用。 （二）学习内容回顾 1. 把握文章整体内容 a．全文主要说了什么内容?请简要概括。 b．文章的基本思路是怎样的?可分为几部分? 云的作用（总说）——云和天气（分说）—— 重要意义（总说） 2. 内容赏析 ⑴抓住特征、顺序合理 云的形态、色彩或变化过程 天 气 征 兆 总结指导：将云分为两大类，按云的形态可分为晴天云和雨雪天的云；再按云的光彩分四种。 ⑵说明语言的准确性 ①能举例说明文章运用了哪些说明方法吗?它们的作用分别是什么? ②能举例说明文章语言的准确性吗?它们的作用如何? （三）学法点击 科普说明文的学习，可以遵循规律，即：抓特征、理顺序、用方法、语言准。 （四）拓展延伸 ⑴用简洁的语言概括第1自然段的内容。 ⑵“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆” 一句在全文中起什么作用? ⑶第3自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么? ⑷根据课文举例说明云是天气变化的标志。 ⑸举例说明看云识天气对工农业生产的好处。 18.绿色蝈蝈 （一）复习重点、难点 ① 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 ② 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 ③ 培养阅读能力，激发探索科学奥秘的兴趣。 ※培养阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。 （二）学习内容回顾 1. 把握文章整体内容 a．绿色蝈蝈外表有哪些特征? b．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性? 2. 内容赏析 a．你最喜欢文章中哪个段落?为什么? b．你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么? （三）学法点击 写作特点： ⑴文艺笔调生动； ⑵语言传神形象； ⑶拟人贴切自然； ⑷比较突出特征。 【模拟试题】 一、名家名篇 《绿色蝈蝈》选自《 》，作者 国著名 学家；“忽闻海上又仙山，山在虚无飘渺间。”是描写的 的景观，本单元的《 》就描绘了这种奇观，文章选自《 》，作者 ， 代 家。 二、随堂演练 词语百宝箱 凝练、富有表现力的词语，可以帮我们理解作者对生命对科学的思索，让我们聚焦这些词语，透视词语深邃的内涵。 1. 注字音 骸骨（ ） 猛犸（ ） 点缀（ ） 轻盈（ ） 绫纱（ ） 冰雹（ ） 圆弧（ ） 谚语（ ） 弥漫（ ） 晕圈（ ） 峰峦（ ） 2．解词语 请向我一一讲述那奇幻的神话。 奇幻： 海枯，石烂，日转，星移…… 日转： 星移： 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 弱肉强食： 我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。 静谧： 3．填字词 要准确掌握天气变化的情况，还得 （A根据 B依据 C依靠）天气预报。 我们还可以根据云上的光彩现象， （A判断 B预报 C推测）天气的情况。 那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的 （A