最后-修改-2016级三年制专科材料工程人才培养方案1概要.doc

材料工程专业人才培养方案 一、专业名称 材料工程专业 二、专业代码 530601 三、招生对象 普通高中、中职毕业生 四、学制与学历 三年 专科 五、就业面向 （一）就业面向 该专业毕业生主要就业于无机非金属行业的玻璃厂、保温瓶厂等，从事原料准备、原料加热、玻璃生成及后期处理等岗位的技术和管理工作，从事酸洗、清洗操作、热处理、冷却、精整、包装、发运等工作，从事主要生产设备的日常维护和保养、技术改造、故障抢修等工作和安全、质量、工艺、技术及班组管理等工作。 （二）工作任务与职业能力分析 职业能力分析：毕业生应具有的职业能力涵盖硅行业的玻璃厂各主要岗位的专业能力和职业素质两个方面。即具有良好的职业道德和公共道德，遵纪守法，为人正直诚实；具有必需的文化基础，知识面宽，自学能力强；具有从事专业工作所必须的专业知识和能力；具有学习新技术、收集信息、科技协作能力；具有调查研究与组织协调能力、较强的质量意识、安全意识和市场意识，团队精神和良好的沟通能力；具有创新思维能力；具有良好的职业道德和敬业精神，有严谨务实的工作作风。 表一 基于职业岗位能力的学习领域分析表 岗位专 项能力 工作过程 工作任务 能力素质 学习领域 玻璃产品生产一线操作工 从事玻璃加工行业机械设备一线操作 了解玻璃材料的性能，能够熟练操作机械设备。 能够认识各种成型机械设备的机构特点，能够熟练操作成型机械设备进行生产。 玻璃成型 平板玻璃深加工等 生产机械 维修与维护 从事玻璃材料机械的日常生产和维修保养 保证机械设备的正常运行，保证生产过程的连续性和安全性。 了解玻璃材料机械设备的结构组成、工作原理，熟练进行设备的检修和维护，能够保证设备的正常生产运行。 工程制图 电工电子学 产品性能检测与质量控制 对产品各方面的理化性能进行测试与质量控制 对原材料和生产出的产品进行综合的理化性能的检测，确保出厂产品的质量。 熟练运用各种分析化学仪器设备进行检测，熟练运用高分子材料性能检测设备测试其理化性能。 玻璃性能检测 六、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，符合我国社会经济发展：普通硅酸盐制品的基本概念、品种、性能、原料和生产工艺技术等最基本的知识使学生对普通硅酸盐制品的传统工艺有一定的认识，无机非金属材料的新工艺、新技术和新产品。 无机非金属材料简介无机非金属材料常用原料及其预处理化工原料氧化物原料非氧化物原料工业废弃物原料原料的标准化原料的预处理超细粉体的合成与表征粉体的表征与评价粉体颗粒的形态及粒度与粒度分布粉体的表面特性粉体的团聚与分散配料计算及坯料处理无机非金属材料的组成及配方计算坯料的制备与处理成型工艺压制成型快速成型玻璃的成型成型模具烧成及显微结构的形成材料的性能与结构之间的关系无机非金属材料基复合材料 （2）学习内容 太阳能简介、太阳电池原理、晶硅太阳电池、太阳能玻璃、硅薄膜太阳电池、薄膜生长中的量子态现象、晶硅薄膜的制备、太阳电池应用系统、太阳电池多晶硅、物理法太阳电池多晶硅。 5.无机化学 （1）学习目标 要求学生通过学习，培养学生了解和掌握化学的理论知识，为进一步学习合成工艺学、、化学等专业课打下坚实基础。注重实践能力训练，通过实验、实践加深对理论的认识、理解和掌握提高学生观察问题和解决问题的能力，提高学生的动手能力及独立思考、分析问题的能力。培养学生的基本技能、创新能力以及综合素质。结构，理解共价键的形成、特性、类型，胶体与溶液，化学反应速率与化学平衡，氧化还原反应，元素及重要的化合物。 教学活动时间分配表 单位：周 序号 学期 内容 一 二 三 四 五 六 合计 1 课内教学 16 18 16 18 14 82 2 教学实习 2 2 3 顶岗实习 （毕业实习） 4 18 22 4 毕业答辩 5 入学教育 1 1 6 军训 1 1 7 学期考试 2 2 2 2 2 10 8 毕业设计 2 2 9 机动 10 学期周数 20 20 20 20 20 20 120 表四 实践环节教学 单位： 周 序号 课程名称 主要内容 周数 学分 时间安排 1 入学教育、军训 入学教育、专业教育等 2 1 第1学期 2 生产认识实习 工厂实地认识实习 2 2 第3学期 3 毕业设计 课堂教育 1 2 第6学期 4 顶岗实习 （毕业实习） 理论应用于实践、工厂实