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浅谈如何激发高中学生学习化学的积极性情感 姓 名：杨旭 单 位：四川省万源市第三中学 学 科：高中化学 邮政编码：636350 手 机 浅谈如何激发高中学生学习化学的积极性情感 目前，新课标特别提倡用具体的、有趣味性的、富有挑战性的素材引导学生投入教学活动。这既体现了大众教育思想的要求，同时也是实现教育基本目标的要求。因此，在课堂教学过程中，从创设问题情境到练习题以及所选用的思考题，都应尽可能选择生活中，适合我们贫困山区高中学生熟知的事例且具有挑战性的，只有这样精心的设计，才会使课堂教学不空洞，枯燥，让学生对学习产生兴趣，激起学生的积极性情感。情感是人对客观事物是否符合人的需要与愿望，观点所产生的体验 。学生在教学过程中，既要进行认知学习，又要进行情感学习。高中生认知活动的心理，都伴随着强烈的情感因素。当他们具有积极的情感时，也会产生浓厚的学习兴趣，注意力必然高于兴趣，出现更积极的思维。如此循环，使学生智力因素和非智力因素同步发展。所以，在化学教学过程中激发学生积极的情感是非常重要的，有助于调动学生的学习积极性，特别是现在的高中生，更有助于我们贫困山区高中学生心理的健康成长。 一．关爱学生，有助于激发学生积极性情感 如果一位教师对学生冷漠无情，在教学过程