2016届高考语文第二轮专题复习课件30(增分突破三_断句需抓五类语言标志).ppt

【参考译文】 先生具有深厚的气质，高远的见识，加以精微的学术功力，因此作为文章，发为议论，豪放、强劲，英俊、奇伟，神奇、巧妙、灿烂、美好。在心胸中的才力，浩大有如江水的积储；发为文章，明亮有如日月的光辉。那清亮幽雅的韵调，凄凄切切如急雨飘风的突然来到；雄伟宏广的文辞，明快敏捷如轻车骏马的奔驰。世上的学者，不问他是否熟识先生，只要读到他的著作，就能知道他的为人。 本ppt来自：千教网() 增分突破三　断句需抓五类语言标志 本ppt来自：千教网() 【考点解读】 文言文断句考查对实、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力。考查方式有两种：一是以选择题的形式考查(如2015年的新课标全国卷Ⅰ、新课标全国卷Ⅱ、山东卷、重庆卷、浙江卷)，二是直接给指定句子或段落断句(如2015年的湖北卷、江苏卷、四川卷)。 本ppt来自：千教网() ★1.(2015·湖北卷)请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(限断6处)(3分) 王慎中为文，初 亦 高 谈 秦 汉 谓 东 京 以 下 无 可 取 已 而 悟 欧 曾 作 文 之 法 乃 尽 焚 旧 作 一 意 师 仿 尤 得 力 于 曾 巩 唐 顺 之 初 不 服 其 说，久乃变而从之。 (选自《四库全书总目》) 答案　见“现场采样”。 本ppt来自：千教网() 2.(2015·四川卷)用斜线(/)给下面短文的画线部分断句。(限画8处)(4分) 楚有贤臣屈原，被 谗 放 逐 乃 著 离 骚 八 篇 言 己 离 别 愁 思 申 杼 其 心 自 明 无 罪 因 以 讽 谏 冀 君 觉 悟 卒 不 省 察 遂 赴 汨 罗 死 焉。 (选自《隋书·经籍志四》) 解析　本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先,通读文章,了解文意,依据语境断句。有时可借助标志词断开比较明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性。由易到难,由大到小,层层划分。 答案　(楚有贤臣屈原)被谗放逐/乃著离骚八篇/言己离别愁思/申杼其心/自明无罪/因以讽谏/冀君觉悟/卒不省察/遂赴汨罗死焉。 本ppt来自：千教网() 3.用斜线(/)给下面的短文断句。(4分) 医 扁 鹊 见 秦 武 王 武 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 投 其 石 曰 君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡 国 矣。 (取材于《战国策·秦策》) 本ppt来自：千教网() 解析　本题考查的是文言文断句的能力。联系前后文，在整体把握句意的前提下，抓住其中的某些标志词，如“也”“则”等，必要时可以直接凭意思和修辞等断句。 答案　医扁鹊见秦武王/武王示之病/扁鹊请除之/左右曰/君之病在耳之前目之下/除之未必已也/将使耳不聪目不明/君以告扁鹊/扁鹊怒而投其石曰/君与知之者谋之而与不知者败之/如此知秦国之政也/则君一举而亡国矣。 本ppt来自：千教网() 思维盘点 1.做好断句需要综合运用古汉语字词句及古代文化、历史等 方面的常识。 2.断句的基础在于对文意的领会，而真正的基础在于平时加 强对文言文的诵读，增强语感，提高能力。 3.须掌握一定的断句方法，本节就从抓住五类语言标志入手， 突破文言断句。 本ppt来自：千教网() 【题目】 给下面文言短文中画线的部分断句。(限断6处)(3分)[原文见“自我诊断”第1题] 现场失分答案 得分 失分探源 1分 未弄清文意，造成理解错误，断句因此不当。 2分 最后一句原文意思不理解，因前文有欧曾之说，所以下文应是“尤得力于曾巩”。 2分 中间一句未能理解正确，原文意思是感悟到欧曾的作文之法，然后把自己的作品焚毁，所以中间应断开。 本ppt来自：千教网() 答案　初亦高谈秦汉/谓东京以下无可取/已而悟欧曾作文之法/乃尽焚旧作/一意师仿/尤得力于曾巩/唐顺之初不服其说。 现场满分答案 3分 满分领悟 首先要判断这段文字的特点。从本段文字看,主要谈王慎中为文的特点。从文句看,有“初”“已而”“久”等时间线索;从关键词看,有“谓”“乃”“尤”等表判断的词,这些都可作为断句的依据。 完善你的答案 ? ? ? 本ppt来自：千教网() 抓五类语言标志断句 一、虚词标志 文言文中的虚词往往有它们固定的位置和作用。 1.句首虚词：夫、惟、盖、凡、窃、请、敬、即、苟、若、纵、 纵使、