2015教案外语.docVIP

活动名称 One two three 执教时间 主 备 人 执教者 班 级 主 备 人 建 议 侧 记 活动目标 1.乐意参与英语数字游戏，感受游戏中用英语数数的乐趣。 2.复习英语数字1~6，会说英文句子“Let’s count，OK？ ”“OK”。 活动准备 1.知识经验准备 熟悉英语单词1~6，并能够进行1~6的点数。 2.材料准备 动画VCD，大单词卡，头饰（母鸡），鸡蛋6个，自制骰子一个（骰子第一个面画1个蛋，再依次在剩下的五个面画上2个，3个，4个，5个，6个蛋），小篮子1个，6个不同颜色的皮球，6朵不同颜色的塑料花。 3.环境准备 在计算角放一些教师可以引导幼儿进行点数的实物模型。 活动过程 一、Warming-up（热身活动） 1.师幼亲切问候 2.游戏：魔术师。 （1）教师扮演魔术师，从身后神秘的“变”出6个皮球。让幼儿说颜色，并用英语来点数，数数有几个。 （2）教师“变”出6朵花，让幼儿说颜色，并用英语点数。 二、（内容呈现） 1.教师带上母鸡的头饰，扮演母鸡妈妈，出示一筐子鸡蛋。引导幼儿用英语来点数，再引出句子“Let’s count”。 2.教师依次从筐子里拿出1个鸡蛋，在让幼儿用英文点数“母鸡妈妈”请幼儿帮忙把蛋放回筐子。同样，幼儿用英文依次数“One two three”。 三、（活动操练） 1.游戏：快乐奔跑 把不同数字的大单词卡放到教室的各个角落。教师先说句型“Let’s count ，One two three ”再说数字，幼儿跑到相应的大单词卡那里。 2.游戏：投骰子。 教师自制骰子：一面贴1个“蛋”，一面贴2个“蛋”.以此类推，第六面贴6个“蛋”。教师扔到哪个面，引导幼儿说句型“Let’s count，OK？ OK！One， two， three， four， five ，six”。 四、Production（创造巩固） 1.教师请幼儿数数教师的桌子，椅子，窗户等。引导说出今天所学的句型“Let’s count，OK？ OK！One two three 。“ 2教师请幼儿数一数自己的文具，并引导延伸句型Let’s count，OK？ OK！One two three I have.... 反思