论语十则复习(用)概述.ppt

文言文专项复习 考试预测 2014年河北中考文言文阅读试题考查重点是，断句，虚词的用法，实词的用法，句子的翻译，内容的理解。信息的提取，主旨归纳，写作手法，人物形象，感情表达，修辞方法，拓展探究。 断句 1结合上下文，理解句意，理解越准确，短句越准。 2翻译成现代汉语，对应原句标出停顿。 3基本方法。主谓，谓宾，谓语中心语和介宾短语间停顿。句首发语词，句首关联词，句首状语后停顿。古二今一词语中间停顿，转折句子中遵循而前则后停顿。省略地方，语气词后停顿，古人的姓名号等后停顿。 虚词和实词 虚词共14个，要熟记每个虚词的意义和用法根据这些不同的意义和用法，结合例句归纳整理，在此基础上，才能有把握完成课外虚词的考题。 实词集中在古今异义，一词多义，词类活用，通假字，几个考点理解时必须结合语境。解释方法。扩词法，积累法，揣测法。 句子翻译 1原则，词不离句，句不离篇，直译为主，意译为辅。 2翻译方法。对，换，留，删，补，调。 3步骤.通读全文，把握大意，做到心中有数，切忌一上来就匆忙翻译。对疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，在进行推敲。一晚后检查矫正。 4要求。信，达，雅。 二、根据提示写出相应的句子。 1.《论语》中有一句话可以表达志同道合的人相聚的喜悦的是： 2.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： 3.《论语》中告诉我们，学习要有谦虚和实事求是的态度的句子是： 学习态度： ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ③三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 学习方法： ①学而时习之，不亦说乎？ ②传不习乎？ ③温故而知新，可以为师矣。 ④学而不思则罔，思而不学则殆。 有朋自远方来，不亦乐乎？ 学习乐趣： 修身做人： ①人不知而不愠，不亦君子乎？ ②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ ③士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ④岁寒，然后知松柏之后凋也。 ⑤己所不欲，勿施于人。 本课中出现的成语： 任重道远 己所不欲勿施于人 见贤思齐 择善而从 温故知新 不亦乐乎 三人行必有我师 死而后已 文言文中的词一般有以下特点： 一是通假字 二是一词多义 三是词义的古今变化 四是词性的活用。 学而时习之。 时，时常 习，复习 故时有物外之趣。 日，每天。 能张目对日。 重点文言实词： 日，太阳。 时，常常 吾日三省吾身。 不亦说乎。 吾日三省吾身。 温故而知新。 学而不思则罔，思而不学而殆。 士不可以不弘毅。 己所不欲，勿施于人。 说：“悦”的古字，愉快。 三省：多次反省。 故：学过的知识。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆：有害。 弘毅：刚强，勇毅。 欲：愿意，想要。施：施加。 通假字： ⑴不亦说乎 ⑵诲女知之乎 ⑶是知也 通“悦”，愉快。 zhì通“智”，聪明智慧. rǔ女，同“汝”，人称代词，你。 日 吾日三省吾身。 能张目对日。 日，每天。 日，太阳。 一词多义： 时 学而时习之。 时，时常地 故时有物外之趣。 时，常常 其 择其善者而从之 其恕乎 代词，他们的 大概，也许 为人谋而不忠乎。 项为之强。 为之怡然称快。 以丛草为林……。 舌一吐而二虫尽为所吞。 可以为师矣。 知之为知之…… 仁以为己任。 为 为，替。 为，做。 为，是。 为，作为。 为，被。 （wèi） （wéi） 为，因为。 为，因为。 为，作为。 一词多义： 可以为师矣。 士不可以不弘毅。 可以 可以：可以凭借。 可以：能够 人不知而不愠。 是知也。 温故而知新。 知之为知之。 知：了解。 知：领悟，知道。 知 知：通“智”，聪明智慧 知：知道 一词多义： 学而时习之。 诲女知之乎。 择其善者而从之…… 有一言可以终身行之者乎。 然后知松柏之后凋也。 之 之，代词。 之，助词，无意，不译。作用是取消句子独立性。 一词多义： 学而时习之。 温故而知新。 见不贤而内自省也。 择其善者而从之…… 死而后已。 有一言而可以终身行之者乎。 而 表承接。不译,或译为“然后” 表转折。可译为“却”或“可是”、“但是” 表并列。“而且”、“并且” 人不知而不愠。 为人谋而不忠乎…… 学而不思则罔…… 任重而道远。 一词多义： 人不知而不愠。 是知也。 温故而知新。 知之为知之。 知：了解。 知：领悟，知道。 知 知：通“智”，聪明智慧 知：知道 词义的古今变化 学而时习之 可以为师矣 是知也 吾日三省乎吾身 古：可以凭借。 今：能够。 古：此、这。今：表示肯定。 古：泛指多次。 今：数名。 古：时常地。 今：时间。 文言代词： 吾日三省吾身。