淺谈小学教学仪器设备的管理工作.docVIP

浅谈教学仪器设备的管理与使用远安县荷花中心小学 严仕杰 当今，我国国民经济高速发展,科学技术不断创新与进步，教育与经济同步。“均衡教育”，“薄改工程”和“现代化学校创建”稳步有序推进，形势喜人，催人奋发。党和政府对教育的投入不断增加。国民比以往任何时候都更加重视孩子的教育问题。如何调动孩子们的学习兴趣，提升课堂教学效率，打造高效课堂，让学生及时而全面地掌握科学知识，既是我们教育工作者的历史使命，又是摆在我们教育工作者面前的难题。而恰到好处的使用教学仪器设备，可以调动大部分孩子们的好奇心与求知欲，让我们的教学过程更加优化。那么怎样管理、使用大量繁杂的设施设备、仪器，实验器材呢？谈谈我们的一些具体做法和想法，以求同仁赐教 。 一 、 采购与分配我们希望：各级教育装备部门结合资金预算情况、当地教学特点，特别是要参照现行使用的各科教材，根据国家配备目录，邀请省市县各级教研员参与编制本地区教学仪器设备的采购计划，经上级批准后向社会公开招投标，从招标企业中选取其中的优质供应商供货，采购的教学仪器设备应经第三方检测机构检测合格，教育部门对不合格产品一律拒绝收货，并可取消其投标资格。反对垄断性经营。以求发挥教育装备资金的最大效益，以求国家花钱所买的东西能够用，耐用。也期望国家教育主管部门创新机制，修订配备目录。教具厂方与教研部门密切配合，不断改造创新，加强器材设备的