数学说课模板：《函数的奇偶性》.doc

《函数的奇偶性》说课稿 尊敬的各位评委老师好： 今天，我说课的课题是：人教版《数学》第一册第三章第4节的内容——《函数的奇偶性》。下面我将以“教什么，怎样教，为什么这样教”为思路，分别从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、评价设计共六个方面具体阐述我对本节课的理解和设计。 一、教材分析（说教材）： 1、地位作用：本节课主要讲述了函数的整体性质——“奇偶性”的定义以及它们的图像特征。本节课内容既是对上一节内容：函数的局部性质——“单调性”的进一步拓展和延伸，又为后面学习基本初等函数的图像和性质奠定了坚实的基础，因此本节课具有承前启后的核心作用。 2、教学目标：根据《中职数学教学大纲》的要求，结合学生的认知规律，我确定本节课的教学目标如下： （1）知识目标：理解函数奇偶性的概念，掌握判断函数奇偶性的方法； （2）能力目标：培养学生良好的观察能力、发散思维能力和数形结合的解题能力； （3）情感目标：培养学生善于观察、勤于动脑、勇于探索的创新精神和团结协作意识。 3、重点难点：本节课的重点是函数奇偶性概念的理解和应用，难点是运用定义法判断函数的奇偶性。 4、教学用具：为实现以上教学目标，突出重点，化解难点，本节课充分发挥现代教育技术手段的先进性，采用几何画板辅助制作ppt.课件,运用多媒体辅助课堂教学，为学生提供直观形象的教学素材，激发学生学习数学知识的主动性和积极性