《等比数列前n项和》中学数学说课大赛优秀作品.ppt

* Content Layouts 教材分析 教学法分析 学情分析 评价分析 学习目标 ——————— 重点难点 过程分析 教材分析 学情分析 教学法分析 过程分析 数列是中专数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。而等比数列是数列的一种典型数列，是在学生学习了“等差数列及其前n项和”与“等比数列”内容的基础上，对等比数列知识的进一步深入和拓展． 教材的地位和作用 认知 情感 能力 　　已经掌握了等差数列和等比数列的有关知识. 　　初步具备运用类比知识解决问题的能力；但对知识的整合能力、问题的探究能力及思维的严密性上还需要进一步培养和提高. 　对学习数学的兴趣稍浓,也有想表现的欲望,但合作交流的意识，创新意识等方面尚有待加强. 学情分析 教材分析 教学法分析 过程分析 ※理解等比数列的前n项和公式的推导方法； ※掌握等比数列的前n项和公式并能运用公式 　解决一些简单问题． ※提高学生的建模意识及探究问题、分析与 　解决问题的能力 ※渗透方程思想、分类讨论思想 ※培养学生勇于探索、敢于创新的精神，使学生从中获得成功的体验，并感受到生活的丰富多彩，数学的美。 知识与技能目标 情感与态度目标 过程与方法目标 学情分析 教材分析 教学法分析 过程分析 学情分析 教材分析 教学法分析 过程分析 重点: 等比数列的前n项和公式的推导及其 简单应用．