关于撰写期末教学论文知.docVIP

绵阳中学陇南育才学校关于撰写2014-2015学年度上期 期末教学论文通知 各教研组： 为了更好地总结和交流我校广大教师在教育教学实践中的经验与成果，促进教师专业能力的提升与发展，提高教育教学质量，推进素质教育，结合学校行政会关于加强学校文化底蕴建设的精神，决定在期末开展教育教学论文撰写活动。现将有关事宜通知如下： 一、写作主题 1.中小学教育教学：以各学科课堂教学实践为基础，重点征集教学领域、学习领域、教师专业发展领域、测量与评价领域的优秀论文和典型的教育教学案例。 2.综合：重点征集中小学德育与心理健康教育、教师教育、信息技术与学科教学整合等方面的论文和典型案例。其中，中小学德育与心理健康教育---重点关注“开展中小学德育工作的有效途径、学校心理健康教育与学科渗透的案例、学校心理咨询（辅导）室建设的经验及心理咨询案例分析、中小学心理健康教育活动课的实践”等主题。 具体选题可参考“附件1：期末论文撰写参考指南”。 二、参与对象 全校教师。 三、参评要求 1.学科类论文要紧扣学科特点选题，内容要言之有物，论之成理，数据科学，分析准确，不得存在知识性和科学性错误。综合类论文要选题新颖、内容健康、观点鲜明， 绵阳中学陇南育才学校2014-2015学年度上期 期末教学论文撰写选题参考指南 本指南是以教育教学研究的内容进行分类，各类又包含了若干参考细目。老师们要根据自己的教学实践，拟定自己的论文标题，指南仅提供了可能的选题方向，仅供参考。其中，文中“XX”是指具体学科，如数学教师写论文时就可将它改为“数学”来理解这个细目。 一、中小学学科教育教学 （一）课程与教材领域 1．课程目标 （1）“课标”中课程目标的认识。（2）我国教学目标演变。 （）中外课程目标比较。 2．课程内容 （1课程传统内容更新的研究。例如，几何内容的改革等。 （）中外课程内容的比较。（）的应用。 3．教材结构体系 （1）教材编写中逻辑顺序与心理顺序的协调。 （2）中外教材结构体系、内容选择、核心概念处理、习题处理等的比较。 （）我国教材的演变。 4．使用“课标”实验教材现状的调查与研究 1．教学目标 （1）处理教学目标的统一性和灵活性。 （2）根据教学内容和教学的实际，科学合理地教学目标。 2．教学内容 （1）教学中科学合理地选取与组织教学内容。 （2）加强知识形成过程的教学，设置问题情境，引导学生参与学活动。（3）新增教学内容的教学实践。（4）课题学习、活动课、实习作业等的教学实践。 3．教学过程 （1）教学策略课堂教学过程设计的实践。（）教学过程的实施、调控与反思。（）教学中的情感因素。 4．教学方式 （1）教学方式、方法的实践。（2）课外活动的方式、方法的实践。 （3）在教学中，贯彻因材施教原则的实践。 1．学生学习心理 （1）学生知识及其思想方法的认知发展特点。（2）内容的学习心理过程。 2．学生思维与能力发展 （1）思维水平。（2）学生创新意识与实践能力。 （3）促进学困生能力的发展。（4）培养学生创造性的各种方法。 3．学生学习方法 （1）学习的方法。（）针对具体内容的学习方法。 4．影响学生学习的情感因素 （1）培养学生学习兴趣。（2）激发学生学习的动机。 （3）学习的自信心。 1．教师专业发展的现状与趋势 （1）教师专业发展的内涵、目的和意义。（）新课程背景下教师专业发展的特点。 （）教师队伍现状与专业发展需求。（）教师素养与高师院校课程设置。 2．教师专业发展的途径与方法 （1）提高教师自身素养（2）教师教学诊断能力与教学的机智。 （）教师教育的创新能力。（）教学研究和教育科研促进教师专业发展。 3．不同教师群体专业发展 （1）提高新教师教学的基本功。（2）促进青年教师的成长。 4．教学研究 （1）教学研究工作的成绩、问题与改革方向。 （2）校本研修促进教师专业的发展。 （3）在“以校为本”教学研修的背景下，关于教研机构与教研员职能、作用及工作方式。 （4）各级教研组织及学校教研组有效利用“课例”开展教研活动。 （）教师研修活动的案例。．信息技术（1）信息技术改进教师教学方式、学生学习方式以及师生互动方式。 （2）信息技术促进课程内容呈现方式变化的主要案例。 ．与信息技术整合的内容适宜．使用信息技术现状的调查 使用信息技术工具的范围学校提供的硬件设施。 对信息技术价值的理解教师、学生使用信息技术的现状。 ．教学 1．学生学业成绩评价的内容和方法 （1）改进期中、期末考试命题工作。 （2）学生创造性思维、逻辑推理能力等。 （3）研究性学习能力的测量、评价方法。 2．课堂教学评价的标准、工具和手段 （1）一堂好课的评价指标。（2）以定性与定量相结合的课堂教学评价方法。 3．教师专业水平评价 （