江苏省淮安市七年级数学下册《余角、补角、对顶角》课件 苏科版.pptVIP

. 情景导入 图中∠α和∠β的度数之间有什么特殊关系？ * 初中数学七年级下册 （苏科版） §6.3 余角、补角(1) * 1.在具体情境中了解怎样的两个角互为余角？怎样的两个角互为补角？ 2.理解为什么等角(同角)的余角相等？ 3.理解为什么等角(同角)的补角相等？ 4.会运用互为余角、互为补角的性质来解题. 学习目标: * 数学化认识 互为余角的概念： 如果两个角的和是一个直角, 这两个角叫做互为余角,简称互余. 其中一个角叫做另一个角的余角. 互为补角的概念： 如果两个角的和是一个平角, 这两个角叫做互为补角,简称互补.其中一个角叫做另一个角的补角. * 1.填表 基础训练 ∠α的 度数 ∠α的 余角 ∠α的 补角 (0＜n＜90) 想一想：同一个角的补角与它的余角之间有怎样的数量关系？ 40° 130° 45° 135° 60° 30° (90－n) ° (180－n) ° * 2.已知3组角： A组 B组 C组 （1）对A组中的每一个角，在B组中找出它的补角，并用线连接； （2）B组中有哪些角的余角在C组中？分别找出这些角，并用线连接。 * 3.判断： ⑴90°的角叫余角，180°的角叫补角。 （ ） ⑵如果∠1+ ∠ 2 +∠3=180 ° ，那么∠1、 ∠ 2与∠3互补。 （ ） × × * 　如图，如果∠1与∠ 2互余， ∠1与∠3互余，那么∠2与∠3相等吗？为什么？ 解： ∠2与∠3相等. 因为∠1与∠ 2互余， ∠1与∠3互余， 所以 ∠ 2＝ 90 ° ﹣∠1， ∠3＝ 90 °﹣∠1 所以∠2＝∠3 问题一： * 　　　如图，如果∠1与∠ 2互补，∠1与∠3互补，那么∠2与∠3相等吗？为什么？ 解： ∠2与∠3相等. 因为∠1与∠ 2互补， ∠1与∠3互补， 所以 ∠ 2＝ 180 °－ ∠1，∠3＝ 180 °－∠1 所以∠2＝∠3 问题二： * 2.如图，如果∠1与∠ 2互补， ∠ 3与∠4互补， ∠1 =∠ 3,那么∠2与∠4相等吗？为什么？ 1.如图，如果∠1与∠ 2互余， ∠ 3 与∠4互余， ∠1 =∠ 3,那么∠2与∠4相等吗？为什么？ 想一想? * 余角性质：同角（或等角）的 余角相等。 补角性质：同角（或等角）的补角相等。 结论： * 　如图，直线AB与CD相交于点O，∠2与∠3有怎样的大小关系？为什么？ 解： ∠2=∠3. 因为∠1与∠ 2互补，∠1与∠3互补， 而同角的补角相等， 所以∠2=∠3. 巩固训练 * ２.如图，直线CD经过点O，且OC平分∠AOB。∠AOD与∠BOD有怎样的大小关系？为什么？ A C B D O * 这节课你学到了什么? * 当堂反馈 一、判断： （1）如果两个角相等，则它们的补角相等。 （ ） （2）如果∠1 =40 °，∠2=60 °，∠3 =80 °， 那么∠1、 ∠2、 ∠3互为补角。 （ ） 二、填空： （1）一个角是36 ° ，则它的余角是_______，它的补角是_____。 （2） ∵ ∠1和∠2互余，∴ ∠2=_____- ∠1； ∵ ∠1和∠2互补，∴ ∠1=_____- ∠2 。 三、如图， ∠AOB= ∠COD=90 °， 则∠BOC与∠AOD有怎样的大小关系？为什么？ √ × 54° 144° 90° 180° * .