2016初中化学新课程改革课堂教学状况的调查报告.docVIP

初中化学新课程改革课堂教学状况的调查报告 天津市宝坻区教研室 刘凤仙 一、课题的提出： 一是基于初中化学本学期刚刚进入新课改阶段，教师对课程标准的领悟、对教材的开发、对新的教学方式、学习方式如何运用没有可供遵循的模式，没有现成的答案，整个过程是一个开放性的探究过程。教师在新课程的实施过程中肯定会遇见这样或那样的问题，所以本学期重要的教研工作之一就是分析和找准本学科教学中存在的问题和不足，做到心中有数。针对实际状况，发动各校教师进行灵活多样的、学习等活动，提高教师对新课程的应能力问卷和听课，比较全面的了解全教师对课改的认识实施新课程中遇到的问题课堂教学中的实际现状。教师基本情况分析 性 别 人 数 年 龄 人数 学 历 人数 职 称 人数 荣誉称号人数 男 30岁以下 高中 高中 小一 女 30-39岁 中师 中师 小高 40-49岁 大专 大专 50岁以上 本科 本科 中一 33 总计 中高 上表统计的是今年任“教学班”的学教师基本情况从表中可知：现任“教学班”男教师人数占化学教师总数（以下简称为：总数）的%，女教师人数占总数的%；在各年龄段中，30岁以下的人数占总数的%，30—39岁的人数占总数的%，40—49岁的人数占总数的%，50岁以上的人数占总数的%，可以看出化学教师中40岁以下的人数所占比例还是比较