统一多民族国家的捍卫者康熙课稿.ppt

请你根据所学历史知识，解释为什么人们称康乾盛世是辉煌 ，又为什么称之为“悲歌”“落日” ? 盛世辉煌： A康乾时期，通过加强对边疆地区的管辖和镇压少数民族贵族叛乱，多民族统一国家进一步巩固； B农业、手工业、商业繁荣，封建经济进一步发展； C封建文化和科技进一步发展； D反击外来侵略，维护国家主权。 落日悲歌： A政治：空前强化封建专制统治： B经济：重农抑商，阻碍资本主义萌芽的发展； C外交：闭关自守： D文化：文化专制，阻碍科技文化进步。 一，?削平三藩，巩固统一。? 　　二，?统一台湾，开府设县。? 　　三，?反击侵略，签订条约。? 　　四，?亲征朔漠，和善蒙古。? 　　五，?重农治河，兴修水利。? 　　六，?移天缩地，兴修园林。? 　　七，?兴文重教，编纂典籍。? 　　八，?引进西学，学习科技。? 康熙帝的一生政绩 后人对康熙帝的评价问题 一种观点是对康熙的称颂——是一位杰出的封建帝王。 1、机智果敢。八岁即位，十六岁智擒螯拜，稳定了朝廷秩序。 2、维护并巩固了国家统一。平定三藩之乱和准葛尔贵族葛尔丹的叛乱，派兵攻入台湾设立台 湾府；加强对西藏地区的统治；组织雅克萨之战，迫使俄国签定《尼不楚条约》维护了国家的领土主权。 3、学识渊博，弘扬了中国古代文化。一生苦研儒学，推崇程朱理学，开博学鸿儒科，编撰《古今图书集成》《全唐诗》《康熙字典》。 4、重视农业发展。实行更名田制度和摊丁入亩制度，推动了社会生产力的发展。 5、拉开了长达150年的“康乾盛世”的序幕 育德勤民 如何评价康熙帝: ★功绩: ①管理边疆 平定噶尔丹叛乱 册封五世班禅 平息“三藩之乱” 收复台湾并设台湾府 ②抗击沙俄: 雅克萨反击战;划定边界 ③发展经济: 治理黄河,奖励垦荒,厉行节俭等 ★消极: ①兴文字狱;②对外轻视西方 清代最著名的文字狱首先发生在康熙一朝，共有两起：一起是明史狱。浙江乌程（今吴兴）人庄廷拢买得邻居明大学士朱国桢的明史遗稿，邀集名士加以编辑，并增补明末崇祯一朝事，定名为《明书》，作为自己的著作。书中颇有犯忌之处，如直书清朝先人的名字，指斥明将降清为叛逆，又不著清朝年号，而却用南明永历等朝的年号。书编成后，庄廷拢死，其父庄允城为之刊行。不料有人告发，庄允城被逮入京死于狱中，庄廷拢被掘墓开棺焚骨，参与刻字、印刷、校对、装订者、售书、 购书、藏书、及阅看此书的无一幸免，伏法牵连遭祸者 3000 余人。 结合康熙帝巩固统一和维护主权的措施,谈谈你感受到他的哪些优秀品质呢？ 讨 论 措施得当 数次亲征 历时多年 聆听教诲 胸有大志，目标明确…… 坚韧不拔的意志…… 吃苦耐劳的心理准备和实践精神…… 实现理想的各种知识储备和个人素养…… …… 《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》知识结构 面临危机 边疆危机 内地危机 宫廷危机 智擒鳌拜 平定三藩 统一台湾 平定噶尔丹 分而治之 尊崇儒家文化 解决措施 作 用 巩固 维护 缓和、加快 稳定、显示 评价 缔造、巩固、奠基 雅克萨之战 《尼布楚条约》 课标:评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用。 材料一：痛哉！吾台民。从此不得为大清国之民也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！… … (2005年江苏高考) ——1895年《台湾人民抗战檄文》 材料二：两岸同胞要共同反对和遏制“台独”分裂活动。中国主权和领土完整不容分割。任何涉及中国主权和领土完整的问题，必须由包括台湾同胞在内的全中国人民共同决定。 —选自《胡锦涛十七大报告》 思考：1、材料一、二反映的共同主张是什么？从中说明了什么？ 反对把台湾从祖国分割出去，要维护国家主权。说明统一台湾是两岸人民的共同心声，是历史发展的必然趋势。 学以致用 材料三：据台湾12月7日《联合晚报》报道，台湾中正纪念堂“大中至正”牌匾中的“大中至正”四字在今天下午3点8分已经被全部拆除。 2、请用本课所学知识反击材料三台湾民进党 “台独”做法? 台湾自古以来就是我们统一多民族国家不可分割的一部分… 后人对康熙帝的评价问题 两种不同的评价观点 一种观点是对康熙的称颂——是一位杰出的封建帝王。 另一种观点是对康熙的重新评价——延误了历史的进程，认为康熙帝有才无识，没有把握住历史的机遇，因循误国。所谓的“康乾盛世”只能说是落日的余辉。 课外延伸 * * 第3课 統一多民族国家的捍卫者 ----康熙帝 评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用。