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博物馆资源在初中乡土历史校本课程开发中的应用研究
一、课题的提出 本课题是《博物馆资源在学生综合素质发展中的应用研究》的子课题。结合学校与学生的实际，我们开设了以长沙本土历史作为切入点的博物馆学习课程，提出了《博物馆在初中乡土历史校本课程开发中的应用研究》这一课题。 二、课题的研究目标： 研究并开发可应用于初中乡土史校本课程的博物馆资源，丰富并提升校本课程的内容与形式。 提高教师及博物馆工作人员利用馆藏资源开发课程的能力。 增进学生对家乡历史文化的了解，培养创新 精神、增强实践能力、激发爱家爱国之情。 促进综合素质发展和健康成长。 三、课题的研究内容： 博物馆资源应用于校本课程的开发原则与策略。 长沙本土历史校本课程的开发与实施。 从历史、地理、生物、美术等四大方面入手，探寻博物馆可应用于长沙乡土历史校本课程开发的资源。 四、课题研究步骤 1、准备阶段：2011.12-2012.2 2、实施阶段：2012.3-2012.6 3、成果展示：2012.6 4、总结评估：2012.6-2012.9 5、推广阶段：2012.9- 五、目前已完成工作 研究人员组成、学生名单的确定、 课程设计、教案课件的撰写制作 学生参观博物馆 2月28日开始动员、上课 六 、 预 研 究 成 果 1、开发出博物馆长沙本土资源校本课 程教案集、电子资料集等课程资源包。 2、博物馆资源在初中乡土历史校本课程开发中的应用研究论文。 3、学生活动的作品与成果。
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