11、《画杨桃》概要.ppt

叮 嘱 ①水开了，妈妈叮嘱我：“马上把火关上！” ②见到违章车辆，警察叮嘱司机：“靠边，快停车！” ③老师叮嘱我们：“要抓紧时间写作业。” ④园园叮嘱妹妹：“书写要工整。” “叮嘱”放在哪句话里使用得恰当，请选择： 精确 我认认真真地看，老老 实实地画，自己觉得画得很 准确。 准 确 叮嘱： 再三嘱咐。 教诲： 教导，训导。 审视： 仔细地看。 半晌： 半天或好大一阵子功夫。 和颜悦色： 形容态度温和可亲。 　近义词：审视—审察　 　 半晌—半天　　 教诲—教导 和颜悦色— 和蔼可亲　　 　反义词：和颜悦色—疾言厉色　　 熟悉—陌生 我会辨 * * * * PowerClickAnswer0/AnswerOption4/OptionPoint1/Point/PowerClick * PowerClickAnswer0/AnswerOption3/OptionPoint1/Point/PowerClick * * * PowerClickAnswer0/AnswerOption4/OptionPoint1/Point/PowerClick * PowerClickAnswer0/AnswerOption4/OptionPoint1/Point/PowerClick * * 点此播放教学视频 点此播放教学视频 这两个杨桃有什么不同? 点此播放教学视频 　　借助拼音自读课文，想一想“我”为什么把杨桃画成了五角星，老师和同学的态度怎样。 点此播放教学视频 这篇课文主要讲了在图画课上，我把————，结果同学们都————。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现————，由此教育同学们————。 叮　嘱　　　审　查　　　严　肃 晌　午　　　愉　悦　　　教　诲 　　 zhǔ　　shěn　　　　　　 sù shǎng　　　　　 yuè　　　 　huì 点此播放教学视频 叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲 我会认 叮 嘱 排 靠 幅 审 肃 晌 悦 熟 悉 诲 sù shǎnɡ yuè shú xī huì dīnɡ zhǔ pái kào fú shěn 叮 叮嘱 叮咬 嘱 嘱咐 叮嘱 排 排队 排名 靠 靠近 依靠 幅 单幅 幅度 审 审视 审阅 肃 严肃 肃立 晌 半晌 晌午 悦 喜悦 愉悦和颜悦色 熟 熟悉 熟人熟练 悉 熟悉 悉心 诲 教诲 诲人不倦 熟 悉 提起杨桃，大家都很熟悉。 shú 熟 shú shóu 点此播放教学视频 教 诲 huì 悔 诲 点此播放教学视频 我会写 叮 嘱 排 靠 悦 熟 悉 诲 幅 审 肃 晌 第一关 学习第一自然段并思考： （1）这个自然段告诉了我们什么？ （2）“想当然”是什么意思？你能不能举个 例子说说什么叫“想当然”？ 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。 想当然：凭主观想象，认为事物应该是这样。 联系课文内容：父亲经常叮嘱“我”，看见一件东西是什么样的，就画成什么样，不要凭主观想象，画走了样。 ?????本文的作者小时候在一次图画课上画过一次杨桃，并给他留下了深刻的印象，现在让我们一起来看看图画课上发生了什么？ 1、 “我”的动作、神态，体会“我”的实事求是。 “我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西。”，是因为____________。 (1)、我的座位在前排的地方。 (2)、我看到的杨桃根本不像平时看到 的那样，而像是五个角的什么东西。 　 (3)、我认认真真地看,老老实实地画， 自己觉得画得很准确。 学习第三至十七自然段并思考 (1)开始同学们认为这幅画怎样？后来 又怎样？ (2)为什么会有这样的变化？ “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” 审 视 ①详细，仔细。 ②审问，讯问。 ③知道。 ④的确，果然。 ● “审”字哪个解释是正确的，