高中化学论文：课新课理念下高中化学有效教学的思考.docVIP

课新课程理念下高中化学有效教学的思考 摘 要：推进素质教育，实现“减负增效”，实施有效教学是重要的路径.新课程理念下的“有效”更强调高中化学的学习过程是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,研究学生的知识背景，运用多元化的教学方式和手段，激发学生学习兴趣，重视学生课堂上的智力参与，是教学有效性的重要保证。 关键词：新课程理念 高中化学有效教学 教学策略 一、我校所追求的有效教学 有效教学，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。成尚荣先生认为要以以价值关怀贯穿有效教学全过程，因此有效教学必须认真分析本学科对于学生的独特发展价值，而不是首先把握某节课教学的知识重点与难点。每个学科对学生的发展价值，除了一个领域的知识以外，从更深的层次看，还应为学生的发展提供唯有这个学科的学习才可能获得的价值理念、经历、体验、独特视角、路径以及不同的思维方式。我们十分认同。在新课程理念下，我校化学化学教师对教学有效性的理解是： 1、教学有效性要以全体学生的进步和发展为宗旨。中学化学教学有效与否，要通过学生来表现，要为学生一生的发展奠定必要的科学素养。教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的理念，在教学活动中关注知识达成的同时更加关注学生的可持续学习力，尽可能让学生全面发展、主动发展和个性发展。 2、教学有效性要关注教学效益，它要求教师有