七年级数学：51确定位置教学设计 鲁教版.docVIP

5.1确定位置 一．教学目标 (一)教学知识点 1.量出图上距离，根据比例尺会计算实际距离. 2.重点体会极坐标思想和直角坐标思想，并能解决一些简单的问题. (二)能力训练要求 1.训练学生的识图能力. 2.培养学生的合作能力，猜想能力. (三)情感与价值观要求 1.由大家感兴趣的图形诱发学生学习数学的积极性，使学生能十分投入到数学活动中. 2.通过本节课的学习，使学生能掌握确定位置的方法，并能灵活地解决有关问题.使学生认识到数学与人类生活的密切联系，更增强他们学习数学的决心. 二．教学重点 会根据已知的条件，把一些物体或棋子所处的位置能正确表示出来.[来源:Z,xx,k.Com][来源:学科网ZXXK] Ⅱ.讲授新课 ［师］在上面的田字中，大家先分析一下已知的三个点A(0，0)，B(1，0)，F(1，2).其中的数字表示什么，然后找出规律，其他的点就能根据规律去求了.各小组进行讨论，然后回答规律是什么. ［生甲］A(0，0)中0，0表示在水平方向和竖直方向上的起点；B(1，0)中的1表示在水平方向上距A点的距离，0表示在竖直方向上距A点的距离；F(1，2)中的1表示在水平方向上距A点的距离为1，在竖直方向上距A点的距离为2. ［生乙］在水平方向上的距离排在前，竖直方向上的距离排在后. ［师］大家讨论的结果基本正确，下面请同学们把其他点表示出来. ［生］C(2，0)，D(2，1)，