【新课教学过程（二）】第三单元第四课《前方》Z.docVIP

前方 一、新课推进 （一文体简介 ????这篇文章属于一种新兴的文体，称之为“摄影散文”。 “摄影散文”，是由摄影和文字构成的。这种文体兼具两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、直观性、对瞬间画面逼真的再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由。散文可以不受影像的限制，展开联想。两者互相影响，互相补充，成为一个有机的艺术整体。 印度是一个人口大国，流动人口也非常多。一位印度摄影师拍摄了这幅照片，题目就叫《前方》。曹文轩看到了这幅照片以后想到了很多，于是他就写了《前方》这篇文章（二）初步感知???? 朗读课文，把握思路。 文章12段，它由摄影照片切入，然后由这个画面展开联想，最后再回到照片上来，这样看文章实际上分三个部分。 第一部分?（1）由这幅画面切入 ??可从第八节的照片入手引导分为两层 ?? 第二部分?（2－11）展开联想，写他的感想、感触 ????第三部分?（12）回到幅照片上来。 文本研读 ?1在文章的第二部分，即联想的这一部分中，曹文轩提出了哪几个核心的观点？? “人有克制不住的离家的欲望。”?作者这一核心观点句管住了几个小节？为什么人有克制不住的离家的欲望，能用最简洁的语言概括吗？ ???提醒同学注意：A节首中心句的提炼?/?“无家有家”的两大层次 ??B.文章上下的勾连??“先前的习性于欲望”（4）照应第3节 ???“流浪不仅是出于天性，也出于命运