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办公室主任先进性教育党性分析材料 1、思想上存存在杂念。主要表现有二：一一是有图清闲的思想。在我的的工作生涯中，我有过机关和和基层工作的经历，无论岗位位怎样，都一直担当着负重的的职责，由于长期负荷所压，，身体和身心都有些疲倦，如如果有机会轮岗，很希望干一一些洒脱实在的工作。但现在在办公室的工作不断不轻松，，反而还更加繁琐，从而在思思想上产生了失落感。二是我我偏重于作自主性大一点、实实在一点的工作，不太适应墨墨守成规的环境，而办公室的的性质决定了被动性要大于主主动性，日常事务很缠人，同同时受条件所限，纵有积极的的主张，也难以实施。从而感感到很傍徨，有一种无用武之之地的感受。这些杂念 2、敬业精神尚尚可，但工作斗志有所减退。。应该说，我算是一个有抱负负的人。这种抱负不是追求政政治仕途，而是对所忠爱事业业的追求和奉献。尽管自己年年龄不是很大，工作时间不是是很长，但接触了汉南的实际际和身边的一些人和事，好象象对一些事物降低了新鲜感，，特别是当自己付出了努力于于事无补，当看到一些不合适适宜的现象时，有时对汉南的的发展失去了信心。加之，自自以为基于对情况的熟悉和了了解，对工作的钻研精神和在在新的工作岗位新奇好胜的激激情少些了。因而，在实际工工作中，少了几分激情多了几几分内执，过去，我在基层单单位主持工作中历来所倡导的的开拓、创新的意识 3、缺乏调研研，当高参不够。办公室主任任的位子应该是座得住，也座座不住的位子。说他座得住，，是因为要伏案处理大量的日日常事务，维持机关的正常运运转；说他座不住，是因为要要出面协调处理内外部事务，，有选择性地开展调研活动。。办公室每周每天都有计划，，但计划敢不上变化。客观上上讲，我处理面上工作多一些些，真正带着问题、带着班子子搞调研还是很少的。那么，，为领导服务，当参谋，主要要来源于自己平时收集、掌握握的情况和信息的层面上的出出主意当参谋。虽然也为推动动全区的发展、加强施政管理理和处理事务工作谏过言，但但真正金点子、好点子还不是是很多。 4、对同志们要求求过高，但关心不够。我有时时对工作要求过于苛刻，不满满足于一般应付，同志们一直直在大负荷高强度的环境中工工作，工作也非常不错。同志志们大多是克服了诸多困难在在毫无怨言地奉献。我对他们们的后顾之忧和政治上的进步步成长关心不够。有的是爱人人长期无工作，自己要承担生生活的艰辛；有的同志在机关关在办公室一干就是好几年上上十年，各方面表现也不错，，难以交流使用。对这些我也也作过努力，却爱莫能助，我我一直感到愧疚。 5、性情情不稳，有时过于暴烈。应该该说我的性格具有两种性，在在工作之余我还是比较谦逊、、调侃的，但在工作过程中，，我是比较注重严肃和规范的的。有时谈观点和论事比较实实，无意中可能伤害了领导和和同志们的感情，有时，对安安排的工作落实不好，可能产产生情绪化的训斥，有时可能能不太注意场合，语言过重。。也许是身体原因，遇事不顺顺心就肝火过旺。 6、与领领导与同志们的交心谈心不够够。我是比较容易沟通的人。。虽有沟通，但不经常、不深深入、面不宽。实际上思想上上、工作上、作风上还是有许许多方面值得沟通交换意见的的。其实有些不良的苗头是要要早打招呼，防微杜渐的。从从主观上看是时间不多，从客客观上看是认为同志们都很熟熟，都不错，没有必要多谈心心。对领导的谈心也不是很多多，一般也是接受工作任务时时接触得频繁一些。 主要是以下下几方面： 1、学习不够。。学习意识、学习态度、学习习方法存在偏差。首选表现在在对学习的兴趣不浓，既有主主动的学，也有被动的学；强强调时间紧而放松了经常性的的学习，一曝十寒。再者，实实用观点较重，在学习上往往往选择那些与本职工作和自己己感兴趣的方面精心细读，而而对纯政治类、党的基本知识识和要求类的学习抓的少一些些。由于知识积累有限，从而而，自身的认识水平还显不够够，工作的底气不是很足，个个人修养也尚存欠缺。 2、、党性意识欠弱。思想上的杂杂念、工作上斗志的减退是党党性意识欠弱的直观表现。主主要是世界观、人生观、价值值观这“三观”的意识没有树树牢。因此在自己的世界观方方面存在着缩命论，认为在工工作的层面上，自己是积极工工作的被动者，负重工作一生生是自己的“命”；在人生观观方面存在着“和世”论，遇遇事讲善意和友情，心存多摘摘花少摘刺的想法；在价值观观方面存在着实用论，有时认认为自己及周围的同志多奉献献少索取，有愧于这个时代，，觉得有点亏。由于有这些想想法，思想上“党、人民、事事业、先进性”的“纯度”降降低了。 3、宗旨观念淡化化。做好本职工作，为群众办办好事、办实事，正确处理各各种利益关系是实现宗旨 education on Party membersadvancement activities and enhance awa