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学校领导论文 1＋1＞22的巨大整体功效，作为核心心人物的“班长”，重视领导导班子的心理建设是十分必要要的。一、学校领导班子心理理建设的基本 1认同同性原则。所谓认同性是指领领导班子成员之间在学校管理理活动中认识上的一致性、共共同性。认同性是学校领导班班子心理建设的首要因素。 2平等性原则。平平等性是指班子成员必须用平平等的观点处理相互关系，坚坚持上下左右之间在政治上、、人格上的平等，特别是“班班长”，对各成员要一视同仁仁，即对成员可以有职务上的的、工作上的区分度，但切不不可有感情上的亲疏，更不能能培植“心腹”。要秉公办事事，一碗水端平，与下属保持持等距离接触，搞大团结，不不能搞小圈子，做到“公事以以外才是朋友”。 3和谐性性原则。和谐性是指领导班子子成员在工作中心情舒畅、配配合默契的特征。和谐是以情情感为基础的，情感具有两极极特性，决定了人在工作和交交往中的积极或消极的心态。。 4相容性原则。相容性是指领领导班子成员之间相互容纳、、气氛融洽的心理状态。它能能创造一种愉悦的心理气氛，，增进彼此间的友谊，从而促促进团结，发挥个体的心理潜潜能，提高管理效能。 5互补性原则。互互补性是指领导班子成员之间间扬长避短、相得益彰、密切切合作的心理状态。为尽可能能发挥班子中各成员的优点和和特长，组合成最优化的群体体状态，取得管理的最佳效能能，必须进行心理上的互补性性建设。 二、学校领导班子心心理建设的基本途径。 1通通过领导班子会议进行。会议议是一种有组织、有领导、有有目的的信息传递和行政协调调活动，通过会议及时对班子子成员进行心理调适，对班子子建设提出明确的要求，促使使各成员团结协作、互相尊重重、互相谅解、互相帮助，是是使学校管理目标顺利实现的的有效途径。 2通过个别谈谈心活动进行。谈心是进行平平等、诚恳、和谐的思想交流流的好形式，通过个别谈心，，可以消除误解和思想隔阂，，达到相互理解，增进团结，，提高工作积极性的目的。 3通 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of information leading work requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of research information development, and vigorously promote the research work of information to mention upgrading, efforts to improve the ability and level of decision-making.(a) adhere to the decision in the first place. To make the decision service as the focus of the work, participate in the point, and in the key place, in order to promote the democratization of decision-mak