学院团委书记,学生工作处处长述职述廉报告.docVIP

 学院团委书记,学生工作处处长述职述廉报告.doc

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 学院团委书记,学生工作处处长述职述廉报告

学院团委书记,学生工作处处长述职述廉报告 一年来,在学学校领导的关心指导下,在各各系各部门的支持帮助下,与与全体同事一道,认真履行职职责,创新性地开展工作,较较好地完成了各项任务现将一一年来思想,工作等方面的情情况汇报如下: 一,坚持学学习,不断提高政治理论素质质 认真学习党的十七大,十十七届三中全会精神,深入贯贯彻科学发展观,自觉用中国国特色社会主义理论体系武装装头脑,指导实践,政治素质质和业务水平有了明显提高 二,尽职尽责,努力做好本本职工作 有明确的工作思路路 积极探索共青团工作,学学生工作的规律,形成明确的的指导思想,清晰的工作思路路,具体的工作计划坚持强化化德育,严格管理,突出服务务,狠抓落实的指导方针;完完善学校引导,院系为主的管管理体制,明确常规工作求规规范,不断创新求突破的工作作思路 有扎实的工作措施,,明显的工作实效 1,在学学生教育工作中,实施四项工工程,成效显著实施理论武装装工程围绕十七大,十七届三三中全会精神的学习,开展了了我与祖国共命运等主题教育育活动; 开展改革开放三十十周年纪念活动 实施基础文文明建设工程开展了诚信教育育,感恩教育以及迎奥运讲文文明 树新风活动,迎校庆四四创一争活动实施大学生涯规规划工程实施学业规划,设计计学习计划,实现自我发展 实施法制安全教育工程开展了了新生入学教育,国防教育和和毕业生文明离校教育开展了了第六个学生安全文明教育月月 2,在学生管理工作中,,着力做好四项建设,基础工工作日趋规范 加强院系学生生工作规范化建设组织暑期辅辅导员培训班,周末辅导员培培训班,开展了辅导员年度考考核组织了院系学生工作考核核 加强学风建设开展了优良良学风班创建加强班集体建设设配齐配强班主任,开展优秀秀团支部,红旗团总支创建 加强典型示范建设组织开展十十佳百星学生等各种评先树优优工作 3,在服务学生上,,以学生为本,强化四项职能能,服务水平不断提高加强了了毕业生就业指导服务举办大大型招聘会及专场招聘会1550余场,新增就业实习基地地200余个 加强了学生心心理健康教育与咨询服务工作作 强化了学生宿舍服务工作作顺利通过全省宿舍检查评估估,获得好评 加强帮困助学学工作本学年共有3445名名学生获各类奖学金,助学金金6452万元争取社会支持持,设立奖助学金共计16万万元为在校生累计申办贷款22258万元设勤工助学岗位位760个,发放助学资金553余万元有3600名同学学参加校内劳动实践 4,校校园文化活动方面,着力打造造四大文化品牌,活动丰富多多彩组织实施两节两月一校一一园地2211校园文化工程程组织实施周末文化工程,全全年共举办周末文化活动6000余场组织奥运风,泰山情情文化活动组织泰山文化进校校园活动 5,大学生素质拓拓展方面,以强化基地建设为为重点,突出四项特色工作,,成绩优异广泛开展志愿行动动组织学生参加奥运火炬传递递志愿服务,校庆庆典服务,,社会帮困助残志愿服务,有有10名同学奔赴新疆,四川川,我校再次被评为山东省服服务西部先进单位深入开展社社会实践活动我校再次被评为为山东省先进单位,连续四年年被评为全国先进单位大学生生科技创新活动又上新台阶社社团活动管理规范,充满活力力 三,严格要求,自觉加强强作风建设 自觉按照党章要要求加强道德修养和党性修养养,自觉维护班子团结;遵纪纪守法,廉洁自律,不断自警警,自醒,自励 2(来源::文秘网 http://))0,校团委再次被教育部,,团中央评为全国大学生社会会实践先进单位,山东省先进进团委,泰安市五四红旗团委委但是,我个人的工作与上级级的要求,与实际工作的需要要,还有许多不足之处,通过过这次总结述职工作,我一定定按照领导和同志们的批评意意见,发扬成绩,纠正不足,,振奋精神,开拓前进,为学学校的发展做出新的贡献 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention

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