小学家长会家长交流发言稿.docVIP

小学家长会家长交流发言稿 我是***的妈妈妈，首先我觉得我们都很幸运运，很幸运我们的孩子遇到了了这么好的班主任，这么好的的老师，在这里我发自内心地地对孩子的老师说声谢谢！ 分析孩子的特点，有针对性性地进行引导。我家孩子在三三年级以前比较胆小，缺乏勇勇气，有些事情都不敢去做。。举一个最实在一点的例子，，我家住的是独家院，紧邻着着门面房，租赁门面房的那家家有个和他年纪相仿的男孩儿儿，他们已经在一块儿成好朋朋友了，但是，每次我家孩子子就不敢单独去找人家玩，就就靠着胡同口往外看看，连人人家的名字都不敢大声的叫一一下。我鼓励了他几次，效果果不太好，我分析了孩子的原原因是不够自信，觉得自己什什么都不好。其实是家长没有有给孩子自信。我意识到了问问题的严重性，于是我在家鼓鼓励孩子多说，和小朋友一齐齐学口才，正好冬天有一个语语言表演大赛，我就让孩子去去试试，结果通过初赛、复赛赛最后的决赛，取得了十佳少少年。我就顺势让孩子接着学学习口才，生活中鼓励他胆子子大一点，比如我总是说，：：“你行的！妈妈相信你，去去吧！”接下来又参加了安阳阳市爱国主义读书教育演讲比比赛，取得了一等奖，又参加加了一些大大小小的比赛，也也取得了较好的成绩。在这一一次次的比赛中孩子的自信心心增强了，同时他也意识到原原来我也可以的。现在，朋友友们见了我家的孩子第一句话话总会说：“你家孩子真能说说，口才真好！”其实只有我我知道，孩子只是刚刚开始，，以后需要进步的地方还有很很多。 对孩子要多鼓励。其其实语言有很大的暗示作用，，不要给孩子贴上标签，比如如我家孩子就不听话，或者说说他胆小，这样孩子就认为是是这样的人。我在家是一般都都鼓励为主，比如，我就会跟跟孩子说：“呀，一看你今天天的作业肯定一遍就做对了。。”“今天你们老师说嘉林是是不是在哪里学过书法啊？””他会接着问：“为什么老师师这么说？”我就接着说：““老师说你的字写得很有笔画画，写得很棒。”他就会美滋滋滋地，作业写得更好了。还还有我还会当着他的面对他爸爸爸说：“咱家孩子就知道学学习，肯定会考上大学呢？”” 还会说：“你越来越会思思考了，提高与创新上的题都都会做了，这次90分往上。”他就会谦谦虚的说：“会不会啊！”我我就会很肯定的说：“会，我我就相信你。”这样孩子的作作业基本做得比较顺利，遇到到难题也能独立思考，感觉学学习比以前轻松了，当然这只只是和他自身比。孩子需要家家长的鼓励，这也是一个暗示示，在这样美好的暗示里，相相信孩子也会变得更优秀。 作为孩子的父母，，我们就想让孩子快快乐乐的的长大，将来可以生活的更好好，我想应该让孩子形成好的的习惯，好的人格。在这点上上，作为父母的我们一直在路路上，最后我想给大家分享一一段话： 无论成绩好坏， 请想想，每个孩子都是种子，， 只不过每个人的花期不同同。 有的花，一开始就灿烂烂绽放， 有的花，需要漫长长的等待。 不要看着别人怒怒放了， 自己的那棵还没有有动静就着急， 相信是花都都有自己的花期， 细心地呵呵护自己的花慢慢的看着长大大， 随着他沐浴阳光风雨，， 这何尝不是一种幸福， 相信孩子，静待花开， 也许许你的种子永远不会开花， 因为他是一棵参天大树， 是的，我们父母可以做的就是是给孩子一个好的家庭教育，，相信孩子，静待花开！ education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of information leading work requirements, adhere to grasp the