提高初中物理群体成绩的探讨.docVIP

提高初中物理群体成绩的探讨 在教学中我的做法是：改进进教学方法，实行引导和启发发式相结合的教学。根据学生生现有的知识水平，智力能力力，情感等个性因素，精心设设计教学过程，从感性到理性性，由浅入深，逐渐引导和启启发学生思考问题和提出问题题，尽量为学生创造研究问题题的情景，以及独立思考，独独立活动的条件和场所，为学学生创造触景生情，触景生智智的气氛，调动学生学习的积积极性，使学生经自己努力能能学懂，学会。培养学生认真真阅读课文的能力。课本是学学生掌握知识的基本工具，也也是教师进行教学的依据。我我通过印发阅读提纲，引导学学生推敲概念和定律中的重要要字句，掌握课本中用什么物物理现象及实例说明概念和规规律。在讲评习题和试题时紧紧密结合课文内容，让学生在在课文中找出解题的依据，使使学生明白：习题和试题尽管管千变万化，但都没有离开课课本的基本知识，即“万变不不离本”，只要认真阅读课文文，弄懂、掌握好课文中的基基本概念、基本规律和基本公公式，学好物理是不难的。培培养学生独立能力，改变教师师“满堂灌”的做法。凡教材材中比较简单的问题，学生能能通过自学掌握的知识，在课课堂上让学生看书，讨论解决决，演示实验，凡学生能操作作的就让学生上讲台当“小老老师”；学生提出的问题，凡凡能通过阅读教材解决的，就就引导他们阅读课文有关内容容自己解决。这样，不仅调动动学生学习主动性和积极性，，也增强了学生学好物理的信信心。教师虽然在课堂上讲课课时间相对少了，但学生阅读读、讨论，动手的时间却增加加了。更重要的是学生能高度度集中精力，认真听教师讲课课，把主要的知识掌握好。 ２建立相互尊重，相互爱护护的新型师生关系良好的师生生关系能使师生亲密合作，相相互配合，情绪愉快，心情舒舒畅，这是调动教与学双方积积极性的一种内驱力。它驱动动教师满腔热情，专心致志地地从事教学工作，千方百计为为学生着想，为学生着急，为为提高学生的学习成绩忘我工工作。同时，也消除学生对老老师恐惧、焦虑等心理负担，，乐于接受教师的教育和影响响，对教师所教的学科产生兴兴趣与爱好。良好的师生关系系，很大程度上取决于教师对对学生的态度。我的做法是：：给学生留下良好的第一印象象。上第一节物理课，一定要要给学生留下难忘的好印象。。除了注意自己的衣着言行及及有礼貌地向学生介绍自己的的姓名，住址等情况外，还推推心置腹地向学生宣布：无论论学习好坏，只要是勤学好问问的学生我都喜欢，特别喜欢欢勇于向老师提问题和问问题题的同学，无论什么时候，我我都乐意回答同学们提的问题题。使学生感到任课教师平易易近人，和蔼可亲，为建立良良好的师生关系打好基矗平等等对待学习差的学生，并对他他们取得的进步及时给予肯定定和好评。初中学生处于半成成熟半幼稚时期，可塑性较大大，比较天真，淘气，不稳定定。教师都较喜欢成绩好的，，听话的学生，对学习差，淘淘气学生往往比较反感，容易易造成学习差，淘气学生的失失落感。另一方面，提高差生生的学习成绩是我们提高全民民族文化素质最关键，最主要要的任务。因此，对待他们一一定不能“歧视”，“挖苦””，不能打击他们的上进心，，而是相信他们，帮助他们，，给他们一份爱心，积极主动动地深入到他们之中，及时了了解他们的知识水平和心理状状况，从实际出发进行因材施施教。严格要求学生，同时老老师也要严以律己。从严要求求学生是教师具有良好职业道道德的体现。“严师出高徒””，但必须严而有度，严而有有方，要掌握教育分寸，不能能随心所欲，感情用事。要求求学生做到的，老师首先要做做到，在学生中树立威信。有有威信的教师教的课，说的话话，提的要求，学生容易接受受，效果就好。 ３加强学习习方法指导，提高认识能力正正如古人言：“授人以鱼，只只供一饭之用，教人以渔，则则终身用之无穷。”所以我在在教学中很重视学习方法的指指导。其做法是：教会学生如如何学好和用好物理概念和规规律。物理概念和规律是打开开物理知识宝库的金钥匙，因因此必须重视引导学生对物理理实验和现象的观察与思考，，从物理现象、物理实验等感感性知识中概括出物理概念和和物理规律。在此基础上掌握握解题方法和步骤，从而避免免学生在解题中张冠李戴，生生搬硬套。在解题训练中指导导学法。解题教学是物理教学学中必不可少的环节，其主要要目的是在巩固理解和掌握物物理知识的基础上训练思 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, unit