运用课文插图，培养低年级学生说话写话能力.docVIP

运用课文插图，培养低年级学生说话写话能力 4幅小图描绘绘的是同一个季节—春天的景景色。同学们惊讶得睁大了双双眼。季节相同，景色为什么么有那么大的差别呢？我让学学生看图学句，熟读课文，理理解课文，自己从课文中寻求求答案。再要求学生又一次观观察画面和祖国地图，体会我我们祖国的地域广阔、山河壮壮丽，并联系课文和自己平时时所见所闻，用自己的话说说说如何感觉到祖国的广大，最最后让学生动笔写出来。我的的要求没有过高，让学生自由由一点，一句话两句话都可以以，但一定要扣住《祖国多么么广大》来写。同学们写得可 二、引导模仿画面。。低年级学生年龄小，它们的的模仿性大，可塑性强。他们们无论是在说话、走路或者是是在学习、生活上都喜欢模仿仿别人或课本上说的来做。说说话写话教学要特别利用这一一点，引导学生观察，进行模模仿。例如学习《遥远的恐龙龙世界》一文，我出示彩图，，学生仔细观察后，再阅读课课文，找找课文共写了几种恐恐龙，是从哪些方面进行描写写的，各有什么特点。在学生生理解课文，知道作者是怎样样描写恐龙的样子后，我把描描写恐龙样子主要方面的词综综合在一起板书出来，然后出出示大青蛙彩图，让学生仔细细观察，进行仿说仿写。学生生观察这熟悉的大青蛙后，不不禁浮想联翩，说话激情油然然而生。他们一边看课文、看看板书，一边说，说了又写：：“大青蛙身子胖胖的，没有有尾巴。它的前腿短，后腿长长。雪白的大肚皮，背上的皮皮有绿色的斑纹。一对圆鼓鼓鼓的眼睛，嘴巴好大好大。青青蛙是捉虫能手，它是庄稼的的好朋友。”同学们仿写得非非常成功。我留的课下作业是是让学生自主选择一种自己熟熟悉的动物，写出它的样子。。同学们已经会进行仿写了，，意犹未尽，都很愿意完成这这项作业，把自己最熟悉、最最喜欢的动物介绍给大家。 三、利用画面比美。憧憬美是是学生生活的重要内容。低年年级学生从小就喜爱美丽的花花草，爱听有趣的故事，幻想想到太空中遨游，在大海中航航行，也喜欢和同伴比美观、、比才能、比学习等。我尽力力很好地利用学生对于美的爱爱好和向往，来培养他们正确确的审美观点，发展他们的创创造才能，最大限度的激发学学生说话写话热情，促使学生生说话写话兴趣高涨。例如讲讲《孩子们的花》一文，我出出示插图，让学生仔细观察，，观察后要学生概括说说图上上画的是什么地方，都有谁，，他们在干什么。学生说在街街心花园里，小朋友正在和园园丁叔叔要花，经过园丁叔叔叔劝说，同意把花留在花园里里。我问：“咱们学校也有这这么美丽、鲜艳的花朵，你看看到以后是怎样做的？”这样样有意识地给学生设置“比美美”，激励情趣的条件。一部部分同学真是毫不示弱。有的的说：“花是给大家看的，它它美化了我们的环境。我从不不去折花枝。”有的说：“我我不但自己不折花枝，还要看看护它们，不让别人来破坏。。”曾经有过折花行为的小同同学低下了头，表示以后要向向课文中的小孩子们学习，不不再折花枝。我又引导学生再再回到插图上，结合课文内容容让学生用自己的话把插图的的内容表达出来，写在作业本本上。我再一次设置“比美””，看看同学们谁的话比书上上写得美。同学们跃跃欲试，，大有不甘落后之势。这时我我又指名对照插图到黑板上板板演。这样写话的效果极佳，，既显示了优秀生的才能，又又照顾了差生。 运用课文插插图进行说话写话训练是作文文的一种重要练习。从低年级级就开始训练，可以扎扎实实实地练好写作基本功，为今后后培养写作兴趣、提高作文水水平打下良好的基础。　 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of