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社會領域環境教育活動學習單 主題：最佳主播台 – 國內環境議題新聞大追擊 新聞 標題 設計者 呂麗芬 老師 來源 主播者 （ 班級： ） 內容 說明 外部 效果 評論 公 民 科（暑 假） 報 告 許多人都以為地球暖化與自己無關，其實我們每天的生活作息，食衣住行育樂，不論是坐車、看電視、用電腦、照明、用水用電等，直接間接都會造成二氧化碳的排放，繼而影響全球的溫度。 地球只有一個，要如何讓溫度愈來愈高的地球降溫呢？如果每個人都能力行「節能減碳」生活，相信我們的環境會愈來愈健康，我們的生活將愈來愈舒適。 在炎熱的暑假中，同學們你將如何實踐「節能減碳」的生活呢？請從日常生活中（ 家庭、學校、社會……）談起。 ………………………………………………………………………………………………… （一）主題：涼夏一下 ~ 我的暑假生活「 節能減碳大作戰 」 （二）形式：（1）書面（ A4 紙）~ ~ 附封面 （2）電子檔 （三）提示：（ 文字記錄、拍照、剪報、圖片、） 1. 上網或圖書館查詢相關資料（若有引用資料，請註明來源出處） 2. 介紹家中「節能減碳」的實際作法 3. 「節能減碳」祕訣大公開 （四）心得：（ A4 紙、至少 200字以上） 社會領域環境教育活動學習單 班級： 主題：我拍?我拍拍拍（畢旅攝影比賽）– 發現環境之美 標題 拍攝者 （ 第 組 ） 地點 時間 美 哉 鏡 頭 票 選 結 果 ︵ 總 人 數 ︶ 心 得 社會領域環境教育活動學習單 主題：八年級校外教學「隔宿露營」－ 環境禮儀 在大自然中活動，讓喜歡戶外活動的我們，在享受自然生態之美的同時，亦能展現 友善的行為，維護環境原有的風貌 剪影：我們的傑作（露營的家） 心情塗鴉：露營中有趣的畫面 在接近大自然過程中，為了體驗更多美好事物，以善盡「地球公民」之責，同學們在露營時應注意那些事項？ 露營活動進行中，與他人共享山林自然環境時，應如何尊重他人使用環境權，並審慎思考自己的行為對環境和他人所產生的影響？（外部效果）