XX广东高考满分作文：慈善，也要维护他人的尊严.doc

XX广东高考满分作文：慈善，也要维护他人的尊严 材料中,富翁打算向向三个贫困家庭提供捐助。一一家高兴地接受了捐助。一家家犹豫地接受了,但声明一定定会偿还。一家谢谢了富翁的的好意,但认为这是一种施舍舍,拒绝了。 我很赞赏第三三个家庭的做法,处事大方,,不卑不亢,丝毫没有感到低低人一等,在拒绝中告诉富翁翁我们在人格上是平等的。这这也启示了我们:在做慈善的的过程中要维护受赠者的尊严严。 孟子在辨析义与利时曾曾说:“一箪食,一壶浆,得得之则生,弗得则死。呼尔而而与之,行道之人弗受;蹴尔尔而与之,乞人不屑也。”虽虽然孟子谈的是义与利的辩证证关系,但这些话也道出了每每个人都是有尊严的,侮辱性性的施舍就连乞丐也不会接受受。孔子曾说:“君子不饮盗盗泉之水。”因此,我们在帮帮助他人的时候,如何维护他他人的尊严就显得尤为重要。。 二战中,英国国王霍华德德巡视被轰炸后的伦敦贫民区区,在一栋破烂的大楼门前,,他脱下帽子,向主人询问::我可以进来吗?询问中体现现的人文关怀和尊重让人心生生敬佩。 又如,美国公立学学校在大雪时一般都会停课,,但有间学校却没有这样做,,在大雪时依然上课。当家长长向学校投诉时,校方的回答答是:学校来自贫寒家庭的孩孩子很多,但学校停课时,他他们就不能有免费午餐,就得得忍饥挨饿。家长又问是否能能只让穷孩子来上课呢?对此此校方解释道:我们不想让他他们觉得是在被施舍。 不要要让受帮助的人觉得是被施舍舍,这或许就是慈善的最高目目标了吧!这样的帮助就像一一缕温暖的阳光,既温暖了受受赠者,又不至于灼伤他们的的心;就像是一阵凉爽的春风风,既抚慰了受赠者,又不至至于吹乱他们的心绪。 然而而,在生活中我们也不少见一一些“暴力”慈善,他们行慈慈善之实,却又在捐赠漠视受受赠者的尊严。如高调做慈善善的陈光标,我们不否定他确确实帮了不少人,但他的方式式却让人不得不思考这样做对对吗?有一张照片,陈光标与与受赠者们举起手中的钱,陈陈光标笑容满面,但我却看不不到几个受赠者开怀的笑脸。。他们是被帮助了吗?还是他他们又成了“暴力”慈善的受受害者? 在当今时代,“微微公益”、“志愿活动”层出出不穷,似乎是一个全民慈善善的时代。但是,当我们准备备做慈善时,千万提醒自己::不要伤害了受赠者脆弱的尊尊严。 我们在帮他人,同时时也是在帮自己。永远不要以以为自己了不起,放低姿态,,请小心呵护受赠者的尊严吧吧! 点评 本文是一篇议论论文,其突出的特点是观点鲜鲜明,论据较充实,论证较有有力。文章从作文题提供的第第三个家庭对待捐助的态度引引出自己的观点即:“做慈善善,应该维护他人的尊严。””围绕这个中心论点,作者列列举了古今中外的有关论述和和做法,主要采用了举例和正正反对比论证的方式,论证了了维护受捐助者尊严的重要性性和效果。作者为了让读者明明白尊重受捐者尊严的意义,,还运用比喻的论证方法,说说明了这样的帮助就像一缕温温暖的阳光,既温暖受捐者,,又不至于灼伤他们的心。在在论证的过程中,作者还能够够联系现实,在肯定当前一些些人善举的同时,指出其存在在的问题。最后劝告做慈善的的人应该放下架子,小心呵护护受捐者。全文思路清楚,论论证较严密有力。结构较严谨谨。 全文表现出了作者对现现实的关心,对正确慈善和提提升慈善质量有较深入的思考考,与那些说空话和套话的文文章形成了鲜明的对照。 construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of research information development, and vigorously promote the research work of information to mention upgrading, efforts to improve the ability and level of decision-making.(a) adhere to the decision in the first place. To make the decision service as the focus of the work, participate in the point, and in the key place, in order to promote the democratization of decision-making, scientific advice. Based on the citys youth career 11th Five-Year