XX广东高考满分作文：点亮万家灯火.doc

XX广东高考满分作文：点亮万家灯火 一个热心慈善的富翁,,向三个贫困家庭提出捐助,,却收到迥然不同的答复。 一家拒绝,以为是施舍——这这是戒。 一家犹豫,声明要要偿还——这是虑。 一家欣欣然,感激地接受——这是善善。 面对他人的善心与善举举,我们理所应当以善回应,,在这一来一往中,爱在传递递,善在弘扬。 戒者,乃戒戒心、戒备,实在要不得。就就好比在凛冽的寒风中饥寒交交迫的时候,突然有人端来一一笼热腾腾的包子,你却嗤之之以鼻,眉眼高扬,啐了一口口唾沫,拂袖而去,这该是多多么让人心寒!比起施舍,我我们更应说是帮忙与互助,没没有富人与穷人间的高低不等等,将彼此联系的应该是共同同进步,谋求大众幸福的温暖暖纽带。若存戒备,则是筑起起冷酷高墙,密不透风,爱也也无从渗入。 虑者,乃忧虑虑、焦虑,也非为上策。虑者者将他人轻松的好意化为了自自己肩上无形的千斤重担,他他们明白接受应当回报,却并并未透彻领悟这回报的内涵。。他们将目光聚集在所接受的的善款上,思量着自己日后是是否有能力负担起这重债,殊殊不知若是把接受的善心融入入生活,发散出去,尽己所能能点亮那些更需要光明的人们们的心房,那该是最好的回报报。所谓虑,也是多虑了。 善者,受于外物,发于内心心。接受善意,明白他人的好好;学会感激,点亮自己的心心。在危难关头,适时抓住别别人伸出的援手,也不仅仅是是接受,更需要内心的空旷与与澄明。倘若如戒者一样的拒拒绝,那么日后的生活该还是是在温饱线上挣扎。更重要的的是,不懂得接受,便不懂得得给予,闭塞的心又还容得下下多少爱的填充?倘若如虑者者一样的多虑,那么日后的生生活该是被精神与物质上的双双重压力压垮了腰,接受而只只念偿还,不知更大范围地传传播开去,爱心也是要枯萎在在手心里。 惟有善者,不设设无味戒备,不思多余念想,,懂得接受,也该是会乐于分分享。所谓“人为善,福虽未未至,祸已远离”,这话并不不只在施予者,在受予者身上上同样适用。接受,并感恩,,让光明传递,照亮自己,温温暖他人,点亮万家灯火。 点评 这篇考场作文当得起““文质彬彬”四字。 内容上上写的是对三个家庭的评议。。要评议就要表态,要表态就就要言说理由。这很考功夫,,思想深不深刻就在这理由上上。面对富翁真诚的捐助,眼眼前贫困的家庭该不该接受呢呢?作者认为要看是否有利于于善的传递,爱的弘扬。能从从这个层面上来说理由,很见见思想。 今年还是材料作文文,材料是故事性的,考生可可因事议论,写成类似于时评评的文章。材料反映的又是三三个家庭对捐助的态度,也可可以说材料是观点型的。面对对几个观点,可以比较一番,,论说孰高孰低。对观点型材材料,这种写法可确保立意不不会偏离材料内容和含意的范范围。不过评判别人的观点妥妥否需用同一个衡量尺度,而而且这个尺度属正面价值体系系,如是否有利于爱心传播等等。此乃关键所在。此文是这这个方面的典范。质已胜。 文也胜。语言准确、简洁而而又冷静,行文中闪耀着理性性的光辉。分析温婉而到位,,毫不强加于人而又让人信服服。 总之,这是一篇具有示示范意义的考场作文,无论是是审题立意还是语言、结构等等都有可资借鉴的地方。 construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of research information development, and vigorously promote the research work of information to mention upgrading, efforts to improve the ability and level of decision-making.(a) adhere to the decision in the first place. To make the decision service as the focus of the work, participate in the point, and in the key place, in order to promote the democratization of decision-making, scientific advice. Based on the citys youth career 11th Five-Year good bureau and the Communist Youth League work across the development, focus on