“班主任高级研修班”心得体会.docVIP

“班主任高级研修班”心得体会 济南“班主任高级研修班班”心得体会 经单位安排,,于XX年7月21日至7月月24日,有幸参加了由《中中小学管理》杂志社举办的““班主任高级研修班”。通过过这几天的学习,让我受益匪匪浅,学到了很多的班主任管管理的宝贵经验和技巧,对我我深受启发。 通过北京市中中关村中学邢校长的培训,让让我明确了什么样的教师才是是最受欢迎的教师;班主任以以及班主任工作的职责是什么么;班主任管理的智慧和技巧巧;怎么样才能算是一名优秀秀的班主任老师。班主任在学学生全面发展的成长中起着导导师的作用,并负有协调本班班教育工作和沟通学校与社会会、家庭教育之间的联系的作作用,是学校对外交流与沟通通的重要渠道和窗口。 1、、热爱班主任工作是做好班主主任的前提。热爱班主任工作作,是干好班主任工作的源泉泉和基础。只有爱这个工作,,才能想办法、动脑筋,才能能全身心投入到班主任工作中中,也只有热爱这个工作,才才会取得成绩,享受到成功的的乐趣。 、热爱学生是做好好班主任工作的核心。 尊重重学生,就是把学生当“平等等的人”来看,承认只有差异异,没有差生;信任学生,就就是相信每个孩子都能学好,,学生都有自己的长处,只有有独具慧眼,才能发现他们身身上的长处,才能鼓励孩子不不断探索,使他们才华得到淋淋漓尽致发挥。 宽容大度。。这是班主任必须具备的心理理品质,宽容首先表现在能容容忍学生对自己的不满。“如如果你想有所作为,就要准备备承受责难。”假如你不相信信这句话,不按这句行事,那那么你就永远不可能成为一名名出色的班主任。宽容还表现现在能容忍学生的缺点和错误误。金无足赤,人无完人,作作为稚气未脱的学生,犯错误误是他们的特点,作为班主任任,要善于容忍学生犯错误,,不要一棍子打死。 爱学生生还表现在善于鼓励学生、赞赞美学生,因此,在班级的教教育教学中,班主任应该以鼓鼓励代替批评,以赞美来启迪迪学生内在的动力,让学生自自觉地克服缺点,弥补不足,,这比你去责怪,比你去埋怨怨会有效得多。这样将会使学学生都怀着一种积极的心态,,创造出和谐的氛围,有利于于学习的成功、班级的进步。。 对于这点我深感惭愧,平平时对学生苛求的太多,看到到学生的不足,或学生犯错总总会忍不住去大加批评,有时时连一点余地都不留,把师生生关系搞的非常的尴尬紧张。。 很多班主任把心底对学生生满腔的热爱都凝成冷峻的面面孔和严肃的目光,以致学生生并不知道老师心中还有爱。。想想自己平时的言行,不禁禁为自己平时的言行捏了一把把汗。? 其实我们很多的班班主任,缺少爱心。对待学生生,不是发现优点,肯定成绩绩,而是担任教育警察,专找找缺点,将问题“放大化”,,因此,有许多个性突出。多多才多艺的学生被我们当作““差生”而被打入“另类”。。 、加强师德修养,做学生生为人的楷模。所谓“学高为为师,身正为范”,体现师德德的重要性之一,就是榜样作作用,班主任不应该靠权力和和大道理来施加影响力,而要要通过自己的行为举止,用启启发的方式,身体力行地做好好垂范。一个好班主任,影响响的不是孩子的现在,而是孩孩子的一生。因此,提高思想想道德水平,加强自身修养是是对每位班主任的基本要求。。 、不断用新的知识充实自自己,做知识的富有者。教师师的天职是“传道、授业、解解惑”,而学生最不能原谅的的就是老师的一知半解,在知知识更新加快、传播渠道多样样化的今天,教师已不再是学学生获取知识的唯一途径,因因此,学生并不因为教师年龄龄比他大而信服你、尊重你,,而是因为你确实知识渊博才才敬重和信任你,如果没有真真才实学很难在学生中树立威威信,故班主任要加强学习,,走终身学习的路子,成为学学习型教师。对此自我更是惭惭愧,体会也是非常的深刻,,作为一名高中教师,除了自自己专业知识以外,感觉几乎乎空空的,很多的方面都没有有学生懂的多,也难怪学生缺缺乏敬佩的目光。 、具备多多种能力:班主任要具备的能能力很多,如观察、分析、判判断能力,组织协调能力、谈谈心和谈话能力,口头和书面面表达能力、交往能力、总结结工作的能力、处理应急事情情能力等。既是消防队员,又又是保健医生,还是工程师和和艺术家,如在班级建设中,,要形成良好班风,就要善于于组建有力的班委和团支部,,就要开展活动,以形成学生生的向心力和凝聚力,培养集集体意识,这就需要组织能力力等。 作为班主任,要让你你的学生深深地感到和你在一一起的时候是他一生中最难忘忘、最快乐、最充实,也是收收获最大的一段时光,并对你你产生情感上的依恋、人格上上的崇拜,道德上的折服。一一句话,因为有了你而幸福 通过听北京教育学院张红教授授的讲解,让我内心深感震撼撼,平时很多已经习以为常的的教育行为,可经过张教授的的讲解,才发现其实我们很多多的时候都是在重复同一种行行为,再说“废话的实话”。。让我们不得不对我们以前的的教学行为做出深刻的