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游高梁桥记教学反思 反思一一：游高梁桥记 我在本校初初一二班试讲了一节《游高梁梁桥记》，根据本课的教学实实践，反思如下： 首先，激激发学生的学习兴趣，是学好好一篇课文的前提。在学习之之前，我由歌咏高粱桥的诗句句导入，几乎所有学生都被高高粱桥那优美的景色所吸引，，能够很快进入学习状态。 其次，采用小组合作探究的的学习方式，让学生积累文言言字词。这样做，不但积累了了文言知识，还培养了自学能能力，比老师的串讲要好得多多。 最后，重视学生的朗读读。朗读是语文学习的法宝，，学生读熟了，文意理解了，，作者的感情自然而然就体会会到了。本教案的具体的实施施，还有很多不足之处，争取取在以后的教学中逐步改进。。恳请给位老师多提宝贵建议议。 反思二：游高梁桥记教教学反思 在曹县回民中学，，通过这节课的师生探究，充充分发现了学生身上蕴藏的巨巨大潜能，真正体现出学生是是学习的真正主人，教学过程程中教师的每一步传授，要以以学生的发展为主。课堂教学学要努力培养学生的创新能力力和实践能力，培养学生动手手动笔动脑的能力，真正促进进学生学习方式的根本转变，，让学生走上‘自主、合作、、探究’的学习道路。以学生生自主探究为主，以学生质疑疑，学生解疑为主，教师的作作用在于组织和引导学生展开开学习比赛。 语文课堂是丰丰富多彩的，语文教师要从根根本上转变教育观念，把自己己丰富起来。语文是充满语文文味的。这种语文味的体现，