楞次定律教学反思.docVIP

楞次定律教学反思 反思一一：楞次定律 1．在以媒体体环境为支撑的互动教学活动动中，如何谐调好师、生与媒媒体三者之间的关系尤为关键键。 1）强调课前预预习，并在课前每人发放一份份活动任务单，明确活动的内内容与要求，同时将这份任务务单带入课堂作为课堂活动的的内容来完成；（2）对课件件的使用做必要的说明——由由于有些课件学生课前并没有有接触过，对其作用和使用方方法并不熟悉；（3）加强对对学生活动的监督与指导，使使行为偏差的同学及时得到纠纠正；（4）利用演示文稿吸吸引学生的注 2．合理选选用互动课件，最大限度地发发挥课件的功能，是媒体支持持下互动开展成败的关键。 1）科科学性；（2）可视性，特别别是实际实验中的微小变化与与瞬时变化；（3）变量的可可调性；（4）使用的便捷性性；等等。本节课中，我在探探究“感应电流磁场与原磁场场方向关系”时，所选用的课课件是合理且有效的。 3．．正确处理好效率与质量的关关系，是一份教学设计成功的的关键。 反思二二：楞次定律教学反思 1、、在课堂教学中注重多种能力力的培养： 2、用现代化教学学手段进行教学： Flassh演示最能直观明了地反映映事物的某些现象，通过它我我们不但看到一些宏观现象，，对定律微观本质的分析也非非常形象，教师将现代化教学学手段引进课堂，生动形象地地展示两磁场间阻碍作用用，不仅突出本节的重点，还还突破了难点，使学生对定律律有一个深