一年级《练习5》教学设计.docVIP

《练习5》教学设计 责任学校 绿汁小学 责任教师 李濛 【教学内容】 　　《练习5》苏教版小学语文一年级上册的练习，本次练习安排了四个板块：学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。学用字词句和口语交际是本次练习的重点。 【教材分析】 《练习5》是苏教版小学语文一年级上册的练习。学用字词句主要引导学生学会认识生活中常见的姓氏，并且会认清姓氏的结构，并用姓氏的结构进行说话练习；写好铅笔字主要引导学生学会写“横”“竖”这两个笔画，然后按照笔画顺序写出规范美观的铅笔字；读读背背的内容是一首儿歌，这首儿歌启发学生爱护鸟类，保护树林；口语交际出示的是四副不懂交通规则的图画，引导学生养成认真观察的习惯，把不正确的现象指出来，并会用话语表达出来。四大板块紧贴学生生活实际，对学生的语言积累具有极大的帮助。 【教学目标】 1、积累生活中常见的姓氏，并且能认清姓氏的结构。 2、按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。 一、（—8分钟）1、同学们，我们的祖国历史悠久，文化博大精深，在几千年的历史长河中孕育了无数个姓氏，请听“姓氏歌”教师为同学们朗诵姓氏歌。 2、老师朗诵的姓氏歌有什么特点吗？（学生预设：姓氏被老师分解开来了） 3、大家听的可真仔细，老师的确是把姓氏分解开来给大家朗读的，你们知道老师是按什么进行分解的吗？（部首结构） 4、同学们真有一双善于发现的眼睛和善于倾听的耳朵，当别人问你姓什么的时候，我们就可以按照老师刚才的方法进行回答。 二、研读感悟、自主探究（—7分钟） 三、（10—1分钟）（—10分钟） 板书设计 练习5 姓氏歌 爱护鸟儿 保护森林 遵守交通规则 2