教学手册(二年级上.docVIP

教 学 手 册 2014 至 2015 学年度第一 学期 学 科 美术 任教班级 二年级 教师姓名 陈洪娜 2014 年 9 月 10日 教学计划要求 一、写计划前的准备： 开学初，要深入钻研探讨课程标准，真正领会并吃透标准精神，以此作为定计划的基本依据。教师还要根据任课年级、班级学科的特点了解学生，摸清他们过去的情况和现在的能力水平，力图使计划具有一定的科学性、现实性和针对性。要认真准备在教学中所渗透的思想政治教育，突出德育的首要地位。在此基础上，从宏观上考虑各学科的基本要求，从微观上考虑每个单元（章）的教学内容和要求。 二、教学计划的基本内容 1．目的要求：用简明精炼的话表达，注重知识、技能、情感态度价值观三个目标的全面和谐发展。 2．学生情况分析：学风、班风和学生以前对知识的掌握程度，列出三类学生的分组表和典型学生的名单。 3．教材分析：在概括分析的基础上，按单元（章）进行分析，列出该单元（章）的具体要求、学习重点难点、课时安排。 4．教学进度：填好教学进度表，严格按照教学进度施教。 5．教学措施：要具体实用，要面向全体学生。既考虑基础知识，又考虑基本技能；既考虑课内，又考虑课外。复习计划要针对存在的问题列出补救措施，坚决反对照抄参考书的做法。 教 学 进 度 周次 时间 教学内容 备注 1 9.1-9.5 《会变的线条》 彩笔、图片等 2 9.9-9.12 《雄伟的塔》 绘画工具、彩笔等 3 9.15-9.19 《捏泥巴》 彩纸、图片、等 4 9.22-9.26 《小扇子》 绘画工具、彩纸笔等 5 9.29-10.10 《漂亮的小钟表》 绘画工具、彩纸笔等 6 10.13-10.17 《百变团花》 中国画用具及图片等 7 10.20-10.24 《摆花样》 欣赏、造型 8 10.27-10.31 《我们身边的痕迹》 彩纸及绘画工具等 9 11.3-11.7 《杯子的设计》 写生工具材料 10 11.10-11.14 《摆花样》 设计及泥玩具材料等用具 11 11.17-11.21 《绘画中的节日》 设计及绘画材料等 12 11.24-11.28 《好吃的水果》 图片、纸、笔等刻印材料 13 12.1-12.5 《刷牙》 拼图玩具、刻刀、笔等 14 12.8-12.12 《茂密的花》 绘画等材料 15 12.15-12.19 《大树的故事》 剪刀、彩纸等材料 16 12.22-12.26 《会变的小手套》 剪刀、彩纸等材料 17 12.29-1.6 《动物乐园》 图片、各种工具材料 18 1.5-1.9 《节日的装饰》 图片、各种工具材料 19 1.12-1.16 《过春节》 图片、各种工具材料 20 1.19-1.23 学生创作 绘画材料 21 1.26-1.30 考试 22 学情分析 1．二年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。2．学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。3.学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索 4 个学习领域。 本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系， 本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。2．教学要求1）尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料