六年级科学下册整合范文.doc

教科版小学科学六年级复习资料 第一单元 微小世界 第1课 放大镜 1.在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他器官更丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚 1/5 毫米的微小物体。 2.（放大镜）是人们常用的观察工具之一。放大镜是中间厚、边缘薄、透明的（凸透镜），放大镜具有（放大物体图像）的作用，用放大镜观察物体能看到更多的（细节）。3.（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息），并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 4.放大镜正确使用方法：（1）观察对象不动，人眼和观察对象的距离不变，手持放大镜在人眼和观察对象直接来回移动，直至图形大而清晰；（2）把放大镜移至眼前，移动观察对象，直至图形大而清晰。5.早在1000多年前人们就发明了放大镜。人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。? 6.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。镜面凸度越大，放大倍数越大，看到的视野越小；镜面凸度越小，放大倍数越小，看到的视野越大。 用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝3色组成的。 我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。水滴也能放大物体图像。 第2课 放大镜下的昆虫世界 使用观察工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛）、昆虫头上的触角是它的“鼻子”。 昆虫的身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分，头部有 1 对触角，胸部有 3 对足。 蚜虫的天敌是草蛉 。 在放大镜下观察昆虫的触角形状：蝴蝶——棒状；蝗虫——丝状；蚕蛾——羽状；天牛——鞭状。 第3课 放大镜下的晶体 食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。 许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。 ?自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 我们生活中常见的晶体有 食盐 、 白糖 、 味精 、 碱面 、雪花、钻石、水晶、柠檬酸、维生素C、水晶等。玻璃、橡胶、珍珠、松香等不是晶体。 制作晶体的方法有 结晶 和 蒸发 。 第4课 怎样放得更大 两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。 2.（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。 3.荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。 4.为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。 第5课 用显微镜观察研究身边的生命世界（一） 1.显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。显微镜的使用步骤是：（安放）—（对光）—（上片）—（调焦）—（观察）。2.英国科学家（罗伯特?胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）。3.洋葱表皮是由（细胞）构成的，大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。 第6课 用显微镜观察研究身边的生命世界（二） 1.（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位），（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。?2、用显微镜观察叶细胞我们发现，叶细胞中有叶绿体，叶表皮上有气孔。 3、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。 4、细胞是生物最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 5、血液中的红细胞负责运输吸入的（氧气）和产生（二氧化碳）。 第7课 用显微镜观察研究身边的生命世界（三） 鱼缸里的水发绿是因为其中有 微生物 的缘故。 2.列文虎克在井水、雨水、河水中都找到了微生物。 3.我们可以利用干草培养微小生物。 4.巴斯德第一个指出微生物与人类健康的关系。 5.微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。 6.水中生活着许许多多的微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。 第8课 微小世界和我们 1.观察工具发展的流程： 肉眼：能看清昆虫等较小的动物