六年级天津与世界范文.doc

第一课?李大钊在天津? ? 教学目标? 1.?了解李大钊在天津革命活动的踪迹。? 2.?知道李大钊是无产阶级革命的先驱，中国共产党的创始人之一。?3.?知道李大钊是最早在天津播撒革命火种的人，为天津培养了一大批革命有生力量。? 4.?激发学生对李大钊的敬仰之情，学习他的革命精神，为祖国的繁荣发展而努力学习。?教学重点：了解李大钊在天津革命活动的踪迹知道李大钊是最早在天 津播撒革命火种的人。，? 教学难点：知道李大钊是无产阶级革命的先驱，李大钊是最早在天津 播撒革命火种的人。? 教学过程：?一、导入新课? ????李大钊(1889-1927)?中国共产主义运动的先驱和最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人之一。字守常。河北省乐亭县人。1907年夏至1913年夏，入天津北洋法政专门学校求学。1913年底东渡日本留学。在日期间，曾参加反对袁世凯复辟、卖国的斗争。1920年春，和陈独秀开始酝酿筹建中国共产党。同年10月，在北京创建共产党小组，11月小组改称中国共产党北京支部，任书记。中共一大后，成立中共北京地方委员会，任书记，负责领导北京和北方地区党的工作。1926年三一八惨案发生后，遭到段祺瑞政府的通缉，遂避入苏联驻北京大使馆兵营，继续坚持斗争。1927年4月6日，奉系军阀张作霖派军警搜查苏联大使馆，李大钊等60余人被捕，28日在北京英勇就义。? 二、初读课文，体会文中的主要内容。?三、分享自己收集的资料。?四、讨论、交流自己的想法。?五、课件出示“十月革命”简介。? 十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，又称布尔什维克革命，是俄国１９１７年革命中第二个、也是最后的重要阶段。１９１７年１１月７日（俄历１０月２５日），列宁领导的布尔什维克武装力量向资产阶级临时政府所在地圣彼得堡冬宫发起总攻，推翻了临时政府，建立了苏维埃政权。由此，世界上第一个社会主义国家宣告诞生。这次革命导致了１９１８年至１９２０年的俄国内战和１９２２年苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）的成立。因为革命发生在俄历（儒略历）１０月，故称为“十月革命”。? 六、发表自己的观点：通过学习，你有什么体会，和同学分享。?作业：查找周恩来和觉悟社的资料???授课日期：?课后随笔： 第二课??周恩来与觉悟社? ? 教学目标? 1.?知道天津是对周恩来一生都有重要影响的地方。他和爱国进步学生在天津开创了觉悟社。? 2.?学习觉悟社的精神、宗旨、任务等，以及周恩来带领觉悟社全体成员开展反帝爱国斗争。? 3.?激发学生学习周恩来的“为中华之崛起而读书”的精神和爱国主义情感。? 教学重点：学习觉悟社的精神、宗旨、任务等，以及周恩来带领觉悟 社全体成员开展反帝爱国斗争。? ? 教学难点：激发学生学习周恩来的“为中华之崛起而读书”的精神和 爱国主义情感。? 教学过程：?一、浏览? 师：同学们，你们看，他是谁？? （课件按顺序播放：周总理从寻求真理——1912年在沈阳东关模范学校剪掉发辫、1914年在天津南开学校读书、五四运动时、法国勤工俭学、巴黎住所门前。革命征程——1924年从欧洲回国担任黄埔军校政治部主任、领到上海工人第三次武装起义、长征到达陕北、红军时期、西安事变、抗战初期、重庆时期、国民党还都南京后1946年5月3日在南京中共代表团驻地梅园新村十七号院内、解放战争时期。以及建国后的照片共20张。背景音乐诗朗诵“你是这样的人” 生：周恩来总理。?（板书：周恩来）? 【设计意图】让学生初步了解周总理50多年的革命生涯，通国家同命运，毫无保留地把自己全部精力奉献给了党和人民，彰显一代伟人的崇高品格。再加上配乐诗朗诵“你是这样的人”强烈地调动学生的探索欲望。?二、汇报? 师：今天我们就来一起深入了解周总理。请汇报我们的课前调查。?（调查表）?总理生平事件?时间?地点?事件?你的感受? 生1：1910年，在奉天省官立东关模范两等小学校，周总理的“为中华之崛起而读书”故事。给我的感受是他是个有志少年，从小立志，为国为民，发奋读书。? 生2：1948年，在西柏坡，当泥瓦匠故事。给我的感受是总理体察民情，想人民所想，从一点小事做起，表现出对人民的深厚情谊，真不愧是受人景仰、爱戴的时代伟人。? 生3：在日内瓦会议期间，美国记者与周总理握手的故事。给我的感受是总理对待国际友人是友好的，但对于纯粹使人难堪是一点情面不讲，突出了总理的睿智和为人做事的滴水不漏。?生4：??? 师：通过大家方方面面的资料汇报，你能不能用一句话概括你现在的感受？? 生：周总理勤奋、爱民、平易近人。? ????周总理爱国，为国家操劳一生，您永远活在我们心中！?????周总理，您不愧是我们的好总理！? ????周总理，您太伟大了！对待人民如亲人，对待列强不屈不挠。?????……?三、学习