浅谈物理课件制作的规则.docVIP

浅 谈 物 理 课 件 制 作 的 特 点 安徽省安庆市杨桥初中 程华升 邮箱：chenghuas_2008@163.com 手机摘要：随着新课改的深入和发展，多媒体教学越来越受到老师们的喜爱，针对课堂教学内容需要，教材特点和学生实际而设计制作的辅助课堂教学的课件，能达到很好的教学效果。但在制作课件中，要注意适应教学原则的特点、适应学生认知的特点、同步性特点、不可取代性特点、方便操作性特点等。 关键字：物理课件 制作 特点 随着新课改的深入和发展，多媒体教学越来越受到老师们的喜爱。因为多媒体教学信息量大、直观性强、交互性好。利用课件教学，声像并茂，能激发学生的兴趣，培养学生的学习能力和科学素质。在制作物理课件的实践中，我认为应遵循以下几个特点。 一、适应教学原则的特点 多媒体课件教学过程主要包括四个要素：教师、学生、教材和多媒体课件。四个要素相互联系，相互制约，形成了一个有机的整体，为达到满意的教学效果，必须正确处理四个要素之间的关系。多媒体课件是创设学习的情境，学生主动学习、协作、探索和完成知识建构的认知工具，而不是教师向学生灌输所使用的手段和方法。由此可见，多媒体课件教学不能 以多媒体的简单的代替教师的传授，仍然要充分发挥教师主导作用，和学生的主体作用。同时突出多媒体教学的辅助功能，教师要处理好这四个要素之间的关系，我认