六年级语文学会合作》教案 苏教版.docVIP

8、学会合作 [写作特色] 　　巧妙设问，纲目分明。 课文多处运用设问，既能引起听众注意，又做到纲目分明，如“什么是合作呢?”“怎样才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?”等等，都具有提纲挈领的作用。 　　典型事例，验证观点。 课文运用了两个典型事例，一是交响乐团的演奏，一是从瓶中拉出七个彩球的实验；分别从要有协作精神和要有自我牺牲精神的不同侧面，验证了要获得成功，必须与他人合作的观点，令人信服。 　　教学设计 　　[教学要求] 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。 　　2．学会8个生字，理解由生字组成的词语。 　　3．能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。 第一课时 　　一、揭示课题 　　1．板书课题： 学会合作 　　2．齐读课题后，提问：你们都想知道什么? 　　3．课文中的“合作”指的是什么? 　　4．人们为什么必须相互合作? 　　5．怎样才能与人搞好合作? 　　二、初读指导 　　1．自学生字词。 　　(1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。 　　(2)会读会写田字格中8个生字。 　　(3)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思： 　　孤立 典范 悠扬 倾泻 和谐 协作