山东省济阳县竞业园学校八年级生物上册 4.2.3 鸟类的生殖和发育导学案3 （新版）济南版.docVIP

鸟类的生殖和发育 竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 课型 时间 学导目标 1. 举例说出的生殖和发育过程 2. 熟记鸟类的结构及各结构的功能（A类目标） 能力目标：通过观察生活史的图片，培养推断的生殖和发育特点的能力培养爱、关爱意识。 学导重点及方法 点的生殖和发育过程难点： 问题预设 过程 学导设计 情境创设 白居易 梁上有双燕，翩翩雄与雌。 衔泥两椽间，一巢生四儿。  四儿日夜长，索食声孜孜。 青虫不易捕，黄口无饱期。 嘴爪虽欲敝，心力不知疲。 须臾十来往，犹恐巢中饥。 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。 导入新课：第节 目标咀嚼 自学指导 讨论指导 12班：马增豪 齐庆元 齐雪晴 张硕 董丽 刘旭 王旭 13班：王乐 李继生 杨凯旋 张旭宇 赵广斌 张晨曦 于开洋 展讲指导 ?成果丰硕，现在给大家十分钟的时间，进行组内交流，小组长负责分配问题答案和思路的展示，每一个人必须发言的机会，在某位同学展示的时候，其他同学认真倾听，并且做好质疑和补充， 督促：对同学们的学习行为作出有效督促，对学科长的分工、同学们的讨论进度进行督促。 评价：对小组内讨论积极有效的小组进行积极的鼓励，在小组竞争栏给予积极的评价。 参与：教师参与到至少一半的小组内来了解同学们的展示情况和问题解决情况，了解同学们对该知识的掌握程度，知识的薄弱点。 学科长负全面责任，记录好交流成果，答案可以呈现在黑板上，便于展讲。教师对解决问题的小组成员积极表现表扬鼓励，并组织同学们对黑板上的班级问题进行展示解决。对未能全部解决的全班问题进行收集，作为精讲点拨 问题生成 2 小组交流，确定本节课小组内生成的有价值的问题，将其呈现在导读单的我的小组问题处，每个小组至少两个问题。 打点收获 4