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第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 【课标要求】 （1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神内涵。（2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁?路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 （4）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位 （5）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源上产生分歧的根源 （6）以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科技进步对社会发展的作用 【知识梳理】 人文精神的基本内涵： 2、人文主义的产生发展历程： 人文主义的起源——古希腊先哲的精神觉醒； 人文主义的复兴--—文艺复兴 人文主义的发展——宗教改革 人文主义思想的进一步弘扬——启蒙运动； 一、西方人文思想的起源 1、自然哲学的兴起：泰勒斯――西方哲学之父，万物皆生于水 2、智者学派： ①产生背景：a经济基础：古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣 b政治条件：雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治活跃 c人才结构：各地学者云集雅典城邦，形成良好的文化氛围 ②思想主张： ③代表人物：普罗塔哥拉---人是万物的尺度 积极意义： 3、苏格拉底： a认识你自己 b知识即美德，强调知识与道德的结合； 影响： 4、亚里士多德：――古典哲学集大成者（百科全书思想家） 名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理” 最大哲学成就：逻辑学 影响： 使哲学真正成为一门独立的学科。 二、文艺复兴 （一）文艺复兴的兴起历史背景 （1）经济：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现 。 （2）政治： （3）文化： （4）社会：14世纪中叶黑死病在 蔓延，促使人们反省。 2、指导思想：“人文主义” 基本内容： （二）主要成就 时间 国别领域 代表人物 代表成就 14世纪 意大利 “前三杰” 《十日谈》 但丁 《神曲》 彼特拉克 “人文主义之父” 15世纪后期进入高潮 艺术 “后三杰”意大利 达·芬奇 、 《大卫》《摩西》 《西斯廷圣母》 16世纪 文学 英国 莎士比亚 标志着欧洲文艺复兴时期人文主义文学的最高峰 （三）文艺复兴历史意义 1、性质：是资产阶级反封建的一次思想解放运动。是西方人文精神的复兴阶段。 2、思想： 3、文艺：推动了文学艺术的发展。 4、科学：为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。 三、欧洲宗教改革 （一）历史背景： 1、经济： 2、政治： 3、思想： 4、导火线： 天主教会主张：“因行称义” 实质： （二）马丁.路德宗教改革 1、开始标志：发表《九十五条论纲》 2、改革主张： “信仰得救” 实质： 意义： 4、影响：拉开了宗教改革的序幕；新教登上欧洲历史舞台，形成三足鼎立宗教格局； （三）加尔文宗教改革 1、改革主张：信仰得救 “先定论” （符合 愿望） 2、改革影响： （四）欧洲宗教改革的历史意义 1、性质：新兴资产阶级反封建教会的社会、思想改革斗争