吉林省四平市第十七中学七年级生物上册 生物的特征教案3 新人教.docVIP

生物的特性 课题： 第一单元,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第一章,,,,,,,,认识生物 第一节,,,,,,,,,,,,,,,,生物的特性 讲课教师： 学科：生物 课时：1 总课时数：1 教 学 目 标 知识与技能 ①观察生物和非生物，比较它们的区别。②学生能够举例说明生物具有的共同特征。 过程与方法 采用讨论法、讲述法、演示法。教师在课前准备相关的实物、图片、资料、制作多媒体课件。学生准备相关的图片和资料 情感态度与价值观 1、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。2、勇于对他人提出的生物的基本特征进行质疑和补充，积极参与讨论活动。 教材分析 教学重点 学生能够举例说明生物具有的共同特征。 教学难点 植物的营养、呼吸、排除废物。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、创设情境导入新课 播放多媒体课件。???,,,,,,,, 提出问题：“请举出画面中的物体哪些是生物，哪些是非生物”（注意鼓励中差生参与）???,,,,,,,, 二、体验并学习如何进行科学的观察 展示挂图，启发学生找出图中的生物与非生物（无条件进行多媒体教学的学校可用此法） 教师组织好学生，让其在大自然中认真区分生物与非生物。 指导学生观察生物，从实际生活中认识生物与非生物。 启发学生用对比法比较出生物的共同特征，同时可向学生解释不同