四年级科学上册《降水量的测量》说课稿 教科.docVIP

降水量的测量一、说教材,,,,,,,,1、教材的地位和作用分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,本节选自科教版四年级上册第三单元第五节,是气候部分的基础知识，内容包括了降水的形式、降水的概念、降水的测定、降水等级等，本节课的教学内容具有承上启下的作用，也是今后学习分区地理的基础。2、教学目标的确定,,,,,,,,,,,,,,,,根据课程内容，结合学情等教学实际，本节的教学确立以下目标：1．科学概念：,,,,,,,,让同学知道降水量的多少可以用雨量器来测量。初步了解雨量器的结构原理，会使用区分降雨强度的雨量分级表。,,,,,,,,2．过程与方法：,,,,,,,,制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，学会合作，共同分享成果。,,,,,,,,3．情感、态度、价值观：,,,,,,,,让学生保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，并能在课后积极地进行降水量的观测，亲身实践，提高与他人合作学习的能力。【教学重点、难点】,,,,,,,,教学重点：制作雨量器，测量降水量。,,,,,,,,教学难点：正确使用雨量器测出降雨量。,,,,,,,,二、说教法学法,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1.教法教无定法，但必须得法。教学方法的选择直接影响教学目标的实现。本课将采用“学生思考为主、教师启发为辅，以问题为情境，结合模拟实