11《我多想去看看》片断赏析.docVIP

11《我多想去看看》片断赏析 　片断1： 　　师：同学们，你们去过北京吗？ 　　生：去过。 　　生：没去过。 　　师：北京是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。（播放.课件“我爱北京天安门”的歌曲，同时老师用优美的动作打节奏。） 　　师：天安门是首都北京的象征，它又雄伟，又壮丽，有个妈妈给她的孩子讲北京的样子，她是这样说的……（播放录像片）。 　　评析： 　　[从谈论，到优美的音乐，利用.课件，把北京城淋漓尽致地展示在孩子们面前，同时也激发孩子的联想和求知的欲望，使学生愉快地投入到学习中去。] 　　片断2： 　　师：你们想去看看吗？ 　　生：想。 　　师：请大家把书翻到61页，听听老师读，看看老师读的好不好？师范读（配音乐）。 　　师：你们认为我读的怎么样？ 　　生：好。 　　生：棒极了。 　　师：你想读吗？那么你喜欢怎么读就怎么读，遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它。借助拼音读几遍。 　　评析： 　　[教师用亲切动听的话语，标准的朗读，体现了老师的较高的文化素养和较强的朗读功底，教师的示范作用在这里得到了充分的体现。] 　　片断3： 　　师：你们想读课文吗？那么你喜欢怎么读就怎么读吧。遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它。 　　师：在小组内把生字划出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它，看谁记的最多。 　　生：小组内学习生字。 　　师：你以前认识哪