14《画》 之四.docVIP

14《画》 之四 教学目标 　　1、能对照图画用自己的话说出诗的意思，明白为什么说这是一幅画。 　　2、学会7个生字，把握诗中出现的反义词。 　　3、会正确地朗读、背诵、默写课文。 　　教学重点、难点：背诵并默写课文，用自己的话说出诗句的意思。 　　课前准备：生字卡片，小黑板，挂图 　　准备：图画若干，课文挂图，生字卡片、田字格 　　出示若干画，有大有小，有黑白有彩色的，但是他们有一个共同点，那就是，他们都是“画”，今天我们这节课，就先来研究这个“画”字。请你数一数，这个字共有几画啊？你是怎么来记住它的？那好，让我们一起在田字格里把这个字来写一个。 　　谁来带大家读这个字。我们已经给他找了好几个朋友，你还能来说说有关画的词语吗？ 　　研究了这个字，接下来老师请你们来欣赏一幅画好吗？ 　　说说你看到了什么？ 　　根据学生回答，在黑板上写上“山　绿　色　水” 　　这高山流水看了真迷人啊？那现在请你静静地听听，来，走近些，再走近些，你听到了什么吗？ 　　没有听到声音，那么古代有个诗人，就把没有听到声音用两个字就概括出来了“无声”，这样连起来就成了两句诗句：远看山有色，近听水无声。 　　我们刚才讨论了那么多，他就用了这么两句话表达出来了，你觉得他写得好吗？ 　　讨论：语言很简洁，用了反义词 　　那么在这两句诗里，有好几个字我们没有学过写过，你是怎么来记住他们的？ 　　教